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自主題教育實踐活動開展以來，全省各級立足“基層基礎建設攻堅年”，用好“學、查、創(chuàng)、評”四大舉措，創(chuàng)新“清單管理、跟蹤研判、調(diào)度督辦、流程閉環(huán)”四項機制，大力實施“突破、固本、煥新、轉(zhuǎn)型”四大工程，推動教育實踐活動向崗位職責延伸、與中心主業(yè)對
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