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公司2024年黨委理論中心組學習總結
2023-07-30習近平總書記指出:“我們黨作為馬克思主義執政黨,不但要有強大的真理力量,而且要有強大的人格力量。”中國共產黨堅持以科學理論為指導,保持理論上和實踐上的先進性,這是區別于其他政黨最鮮明的本質特征。***黨委自成立以
2024年局黨組理論學習中心組學習計劃
2023-07-302023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年,是實施“十四五”規劃承上啟下的關鍵之年,是疫情防控政策優化調整后的奮進之年,加強領導干部理論學習、強化理論武裝至關重要。根據*關于黨委(黨組)理論學習中心組學習的要
國有企業學習宣傳貫徹會議精神工作總結
2023-07-31當前,xxxx公司黨委以學習宣傳貫徹黨的二十大精神為工作主線,迅速落實xxxx黨委統一工作部署,突出思想先行,全面準確學習領會黨的二十大精神;聚焦改革發展,以黨的二十大精神為指引,把廣大黨員干部職工的思想和行動統一到黨的二
公司黨委書記在黨委中心組(擴大)學習會上的講話
2023-07-31同志們: 今天,我們召開黨委中心組(擴大)學習會議,主要任務是按照中央和集團公司黨委的安排部署,傳達學習貫徹黨的二十大精神。參加今天會議的有公司黨委、總裁室所有在京人員,總部各部門主要負責人。會議主要有三項議程,一
學習“五中全會”信息稿提綱第1輯(30例)
2023-07-311.學習宣傳貫徹全會精神當有“三把刷子”把“大事要事”緊抓在手“永不松勁”把“人民群眾”銘記在心“永不輕慢”把“戰略任務”抗實在肩“永不懈怠”2.念好“四字訣”促使十九屆五中全會精神落地貫徹落實多種形式“
公司黨委理論學習中心組個人學習經驗成果
2023-07-31新的時代呼喚偉大的理論,壯闊事業需要科學的指引。作為公司黨委副書記、紀委書記,我始終把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務,擺在突出位置,在已組織的13次中心組學習中,尤其把習總書記五年來三次
在國有企業學習宣傳貫徹工作部署會上的總結講話
2023-07-31同志們:這次會議,是認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神,全面落實上級會議部署,動員公司上下攻堅沖刺全年目標任務、奮力推進高質量發展的一次重要會議。總的來看,這次會議主題鮮明、內涵豐富、思路清晰、措施有力,對于公司上下
“理論學習”有關排比句大全(40條)
2023-07-31本期主題:理論學習1.“悟原理”,就要通過往深里走堅定理想信念;“求真理”,就要通過往心里走牢記初心使命;“明事理”,就要通過往實里走主動擔當作為。2.往深里走,日日行,厚積薄發;往心里走,時時學,潤物無聲;往實里走,常常做,躬行踐
在安全生產專題工作會議暨黨委理論學習中心組會議上的主持講話
2023-07-31同志們: 今天我們專門召開安全生產專題工作會議暨黨委理論學習中心組會議,主要任務是:深入貫徹黨的二十大精神,專題學習安全生產工作相關文件精神及開展安全知識講座,通報各子(控)公司安全生產督查檢查中發現的問題,安排部署
在交通投資集團學習動員部署會上的講話
2023-07-31同志們:今天,我們召開全集團系統電視電話會議,專題學習傳達中央、省委和省國資委學習貫徹黨的二十大精神相關部署要求,安排部署集團系統學習宣傳貫徹工作,動員和引領廣大黨員干部職工,進一步深入掀起學習貫徹高潮,更加堅定地
公司黨委理論學習中心組“三個轉變”為扭虧脫困賦能
2023-07-31習近平總書記指出,有了理想才有活的靈魂,理想信念是共產黨人精神上的“鈣”。理想信念是行為的引導,是解決好世界觀、人生觀、價值觀的“總開關”,“總開關”關乎思想源頭,一旦理想信念不堅定,“總開關”把不好,各種各樣的出
關于在全國國有企業黨的建設工作會議上的講話六周年學習研討發言
2023-07-31同志們: 2022年是黨中央召開全國國有企業黨的建設工作會議的第六個年頭。2016年10月10日,全國國有企業黨的建設工作會議在北京召開,習近平總書記親自出席會議并發表重要講話,這在國有企業發展史上具有劃時代的里程碑意義
護士培訓班學員學習感悟
2023-07-31尊敬的各位領導、老師,親愛的學員們: 大家好! 風雨同舟共成長,乘風破浪當自強。一個月前,借著XX三三一醫院公平公正的平臺,我有幸邁進了護理管理崗位的臺階,成為一名副護士長。面對新崗位,新環境,新要求,我迫切需要提升自己。
提高國有企業黨的建設能力————學習交流發言
2023-07-31習近平總書記指出,堅持黨的領導、加強黨的建設,是我國國有企業的光榮傳統,是國有企業的“根”和“魂”。筑牢國有企業的“根”和“魂”,就要堅持黨對國有企業的領導,把方向、管大局、保落實,就要以初心不變的定力、主動求變
集中學習培訓感悟
2023-07-315天的學習短暫而又緊張,5天后的學習及道路任重道遠,現將我個人的學習體會和感受總結如下: 一、學習感受 一是堅定的理想信念是建設紅旗渠的精神源泉,全心全意為人民是共產黨員的初心。20世紀60年代林縣人民在極其艱難的
“學習”有關排比句大全(40條)
2023-07-31本期主題:學習(二)1.堅持多讀好書,信念更堅定;堅持多讀好書,素質更提升;堅持多讀好書,思路更開闊;堅持多讀好書,靈魂更純凈。2.熱愛讀書,向書本學知識;注重調研,向實踐學真知;善于總結,向歷史學經驗;謙和禮貌,向群眾學智慧。3.要有豐富
“學習考察”有關排比句大全(40條)
2023-07-31本期主題:學習考察1.堅持以學促行貫穿始終,開展了一場學習的革命;堅持開拓創新貫穿始終,開展了一場思想的革命;堅持從嚴從實貫穿始終,開展了一場工作的革命。2.必須以追求高遠的境界進一步解放思想,必須以敢為人先的魄力進一
在公司黨委理論中心組集體學習會上的講話
2023-07-31同志們: 今天,我們召開中心組集體學習會,主要任務是認真學習《習近平談治國理政》第四卷,準確把握其中蘊含的思想理論和工作方法,著力在學懂弄通做實上下功夫,不斷提高政治判新力、政治領悟力、政治執行力,切實把學習成果轉
學習《推進領導干部能上能下規定》感悟
2023-07-31XX市政協機關2018年度干部選拔任用工作專題報告 近期,中共中央辦公廳印發了《推進領導干部能上能下規定》(以下簡稱《規定》),鮮明亮出了干部優與劣的標尺、上與下的準繩,為健全能上能下的選人用人機制,推動形成能者上
國企黨員干部“第一議題”學習交流發言材料
2023-07-31在喜迎黨的二十大勝利召開之際,《習近平談治國理政》第四卷出版,這是黨和國家政治生活中的一件大事。習近平同志指出我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段,正處于轉變發展方式,優化經濟結構,轉化增長動力的攻關期。
企業管理專題培訓班學習收獲
2023-07-31管理溝通,是溝通在企業管理過程中的具體運用,從其概念上講,是為了一個設定的目標,把信息、思想和情感在特定個人和群體間傳遞,達成共識的過程;簡單而言,就是管理者的溝通。溝通決定了管理,溝通效能是提升管理效能的關鍵。下面
在中心組學習省部級主要領導干部專題研討班精神研討交流發言材料
2023-07-31同志們: 習近平總書記在省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話,從黨和國家事業發展的戰略全局出發,科學分析了當前國際國內形勢,深刻闡述了過去5年工作和新時代10年的偉大變革,深刻闡釋了新時代堅持和發展中國特色社
學習張桂梅同志事跡感悟匯編
2023-07-31學習張桂梅同志事跡心得體會 張桂梅老師曾四次進入過我的視野,作為老師的我,有一股非常強烈沖動去了解一下張桂梅老師的事跡,于是我就買了一本人民出版社出版的書叫《希望之光——時代楷模張桂梅的故事》,一口氣把它讀
紀檢干部教育整頓學習感悟匯編
2023-07-31目錄紀檢干部教育整頓學習心得體會(分行紀委書記)1紀檢干部教育整頓學習心得體會(分行紀委委員)2紀檢干部教育整頓學習心得體會(分行紀委委員)3紀檢干部教育整頓學習心得體會(分行紀委委員)4 紀檢干部教育整頓學習心
市級領導學習研討交流發言匯編
2023-07-31目錄學習宣傳貫徹黨的二十大精神研討交流發言1學習宣傳貫徹黨的二十大精神研討交流發言2學習宣傳貫徹黨的二十大精神研討交流發言3 學習宣傳貫徹黨的二十大精神研討交流發言 黨的二十大是一次十分重要
學習專題讀書活動感悟匯編
2023-07-31目錄心懷“國之大者” 踐行初心使命激揚青春當奮楫,揚帆起航在今朝讀《圖解黨的二十大精神》后有感《“數”說二十大報告》學習心得體會學深悟透二十大精神 奮力譜寫新時代青年絢麗篇章《數說二十大報告》讀后感《圖
學習《中國共產黨章程》感悟匯編
2023-07-31目錄再學黨章心得1用黨章黨規黨紀約束自己的一言一行3學習黨章心得體會5黨章學習心得7學習黨章體會9《中國共產黨章程》學習心得體會11認真學習黨章 嚴格遵守黨章14學習《黨章》心得體會16 再學黨章心得
學習“五一口號”有感匯編
2023-07-31目錄學習“五一口號” 弘揚多黨合作優良傳統1銘記“五一口號” 積極履職盡責1重溫“五一口號” 不忘合作初心1學習“五一口號” 汲取前進力量2 學習“五一口號” 弘揚多黨合作優良傳統 “五一口號”的提出
關于學習貫徹吉林省第十二次黨代會精神的報告
2023-07-31按照有關要求,我公司堅持把學習貫徹省第十二次黨代會精神當前和今后一個時期的重要政治任務。我公司高度重視,精心組織學習、宣傳,推動各項工作落地見效。現將有關情況報告如下: 一、著眼入腦入心,在用功“學”上見行見
學習《著作選讀》有感匯編
2023-07-31目錄“著作選讀”的“學之道”1讀懂《習近平著作選讀》中的“一心一意”3從《習近平著作選讀》中學做“時代三者”5《習近平著作選讀》:感悟“三心”規范行事7品讀《習近平著作選讀》的“真理三味”9品味《習近平著作
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