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**縣從創(chuàng)新黨員學習教育上下功夫，綜合運用形式創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新、載體創(chuàng)新等手段，著力提高黨員學習積極性、主動性，讓黨員教育“有意思”又“有意義”。
創(chuàng)新形式，增強黨員教育吸引力。推行組織生活“現(xiàn)場化”，堅持“開放共享”理念，整合縣內紅色教育資源、村級黨群服務中心等黨建陣地資源，從中確定出合適的組織生活陣地，將微黨課、讀書沙龍、志愿服務等內容列入“自選菜單”，基層黨組織結合社區(qū)“雙報到”、“五個到戶”等，到各個陣地現(xiàn)場開展“三會一課”、主題黨日等，不斷增強組織生活吸引力和實效性。開展“微黨課”系列活動，拓展黨課教育的內容和形式，搭建創(chuàng)新型的黨課教育平臺，吸引40余名黨員化身黨課主講人，向8000余名黨員群眾展示內容豐富、形式多樣的黨課內容，增強黨課教育的生動性和實效性。
創(chuàng)新渠道，增強黨員教育實效性。建立健全黨員干部經(jīng)常性教育機制，推行集中輪訓、分散培訓相結合，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主陣地，采取分級分層、分期分批辦法，每年對鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有黨員至少輪訓1遍，在全員輪訓黨員基礎上，明確“基層黨組織書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、駐村第一書記、農村黨員致富帶頭人、基層黨務工作者”5大培訓重點，按照“缺什么補什么、需要什么教什么”的原則，將鄉(xiāng)村振興、農村公共事務管理等10余類重點內容納入培訓計劃，著力提升黨員干部能力，提高教育培訓的針對性和實用性。
創(chuàng)新載體，增強黨員教育活躍度。立足縣域實際，豐富適合各類型黨組織、黨員群體的載體。針對機關和鄉(xiāng)村黨員，著力優(yōu)化黨員教育時空限制，在黨建引領鄉(xiāng)村振興示范村設置各類型教育主題，如，在蕭克將軍故居——小街田村，優(yōu)化黨員內容布局，展現(xiàn)相關革命歷史進展中的大事要事，為參訓的黨員提供沉浸式、體驗式教育。針對兩新黨組織黨員，在縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和個別兩新組織設置展廳，展示黨組織引領產業(yè)、引領企業(yè)發(fā)展的過程，為黨員參訓提供互動式教育。同時，開展個性化教育活動，堅持圍繞中心、服務大局，融入黨員需求和群眾關切，各類型黨組織立足職能，開展“主題黨日+”與一線攻堅、愛心走訪、義診服務、線上活動等相結合，在廣大基層黨組織推出了可推廣、可復制的主題黨日“鮮活樣板”。
