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【例文】“不知來，視諸往”。中國人歷來重視歷史，善于從歷史的縱深處啟示現實和未來。古人不僅創造了多種史書體例，形成了豐富的史料資源，而且善于從歷史表象中把握本質，尋求規律。在晚年所作《報任安書》中，司馬遷介紹了《史記》的體例和宗旨，說《史記》是為了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。作為我國歷史上最早的紀傳體通史，《史記》希望探究自然規律與人類社會的關系，通曉古今變化，通過歷史的發展演變, 尋找歷代興衰成敗之道，從而為后人提供鏡鑒。（中國紀檢監察報《見出以知入 觀往以知來》）
【典故】出自漢代董仲舒《春秋繁露·精華》，古之人有言曰：“不知來，視諸往。”
【釋義】意思是，不知將來怎樣，那就看看以往。意思是，歷史是面鏡子，對照以后就可預知將來的結局。
【賞析】歷史是一面鏡子，也是一部教科書。這是因為自古以來，人類社會就一直重視總結歷史的經驗教訓，以供自己在現實生活中借鑒，即所謂的“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替”。 一代偉人毛澤東也曾說過，讀史是智慧的事。在我國的歷史上，既有升平之世社會發展進步的豐富經驗，也有衰亂之世的深刻教訓以及由亂到治的經驗智慧。梁啟超在《中國歷史研究法》中說，“中國于各種學問中，惟史學為最發達；史學在世界各國中，惟中國為最發達。”重視歷史、研究歷史、借鑒歷史是中華民族5000多年文明史的一個優良傳統。千百年來，歷史長河潮起潮落，啟示人們，一個國家能不能富強，一個民族能不能振興，最重要的就是看這個國家、這個民族的發展能不能順應歷史邏輯與時代潮流。歷史是最好的教科書、最好的老師、最好的清醒劑，各級領導干部要提高“歷史思維”， 把握發展大勢、抓住變革時機，創造新的時代業績。
【用法】主要適用于領導干部講黨課、黨校開班講話，側重強調歷史思維，教育黨員領導干部要黨史知識，從歷史潮流中把握發展趨勢，提高駕馭工作的能力和本領。
