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【例文】實踐證明，后見之明易得，先見之明難求。當初杜黑提出“制空權”理論，飛機才剛剛問世，如果等到第二次世界大戰開始時再提出這個理論，就根本談不上先見之明。“見日月不為明目，聞雷霆不為聰耳”。戰略家的先見之明，實質上是一種超越常人的洞察力、想象力和判斷力。（解放軍報《勝在先見之明 敗在先入為主》）
【典故】出自《孫子兵法·軍形篇》，見勝不過眾人之所知，非善之善者也；戰勝而天下曰善，非善之善者也。故舉秋毫不為多力，見日月不為明目，聞雷霆不為聰耳。
【釋義】意思是，能預見顯而易見的勝利，算不上懂兵法；經過戰爭而奪取勝利，博得天下人的稱贊，也不能算是真正的勝者。這就好比舉起枯葉秋草算不上氣力大，看見日月之光算不上目光好，聞到雷聲之聲算不上耳朵靈。
【賞析】應對復雜局面是各級領導干部特別是“一把手”的必修課。進入新時代，既處于大有作為的重要戰略機遇期，也面對矛盾疊加、風險隱患增多的嚴峻挑戰。領導干部必須不斷增強洞察力、預見力、決斷力，既直面問題、敢于擔當、積極應對，又頭腦清醒、務實穩妥、科學決策，有效應對工作中面臨的各種復雜局面，切實擔負起黨和人民賦予的使命任務。古人講，“失之毫厘，謬以千里”，對問題本質的認識和看法不同，處理的結果就大不一樣只有透過現象看本質、從紛繁復雜的矛盾中抓住“牛鼻子”，才能從紛繁復雜的局勢中找到最重要、最核心的問題，準確把握矛盾的發展趨勢，弄清問題的輕重緩急，真正把問題找準、看透，進而提高決斷的針對性、有效性。
【用法】主要適用于領導干部大會講話，側重強調分析問題能力，教育引導黨員干部要注重分析問題，把握主要矛盾，提高應對風除、駕馭工作的能力和水平。
