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我是1992年6月份從*師范畢業(yè)的一名中師生，已年滿50歲，我20歲參加工作，工齡至今已有30年。如今，在學(xué)校里只有一名年齡比我大的老師，我考“老二”，已步入“老教師”行列。
現(xiàn)在，學(xué)校每年都有年輕的新老師分入，與她們相比，我感覺(jué)在教育之路上，新老師在做“加法”——她們的教育能力和經(jīng)驗(yàn)在一年一年地增加；而我在做“減法”——我的教育生涯在一年一年地減少。如今的年輕老師，從小到大都生活在物質(zhì)條件很充裕的幸福時(shí)代，不缺吃不缺喝，是從“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”模式長(zhǎng)大的，基本沒(méi)有吃過(guò)苦。好多剛參加工作，父母就幫她把車(chē)子房子買(mǎi)了。我那個(gè)時(shí)代的老師，要用大半輩子甚至是一生才能擁有的財(cái)富和待遇，她們就在父母的幫助下一步到位了。一參加工作，工資就有三四千。看到她們，想到自己，我感到年輕一代的老師，無(wú)比的幸福。回顧自己29年的教育生涯，多少酸甜苦辣經(jīng)常情不自禁涌上心頭。我想與青年老師分享自己的人生故事，或許多多少少對(duì)她們有些啟發(fā)和幫助。
我國(guó)的中小學(xué)基礎(chǔ)教育，從上世紀(jì)七八十年代，一直到如今，是由一批中師生支撐著，一直支撐了四五十年。如今靠年輕的這一批大學(xué)生支撐，也要支撐四五十年。培養(yǎng)和教育她們，意義重大深遠(yuǎn)。
騎著自行車(chē)兒，感覺(jué)好“帥”
1992年9月我參加了工作，被分配到原*鄉(xiāng)*小學(xué)，第一個(gè)月工資只有六七十塊兒。我家在楊柳朱家坳村，到*要翻過(guò)橫山崗，路過(guò)朱山村，要經(jīng)過(guò)很多人家，走山路步行要三個(gè)多小時(shí)。要想坐車(chē)的話，得先步行一個(gè)小時(shí)，到山腳東莊畈坐車(chē)，經(jīng)白馬石，再上*，又花錢(qián)，又繞大彎。所以我到學(xué)校和回家都是步行，一個(gè)星期一個(gè)來(lái)回。
有一次，到附近一個(gè)叫*的村子里有事，臨時(shí)借同事的“永久”牌兒自行車(chē)兒。永久是那時(shí)最好的牌子，腳一踩，車(chē)子發(fā)出咝咝的鋼質(zhì)聲音，感覺(jué)很有品質(zhì)。騎上去快得很，方言叫“發(fā)路”。到*一路上坡，就一直往上踩，也沒(méi)感覺(jué)到重。回來(lái)時(shí)一路下坡，基本不用腳踩，順風(fēng)順?biāo)杏X(jué)飄飄欲仙。由于車(chē)速太快，也由于自己車(chē)齡不長(zhǎng)，技術(shù)欠佳，一個(gè)轉(zhuǎn)彎沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，車(chē)撞上里邊土塹，把踏板和前輪撞變形了。我趕緊從地上爬起來(lái)，把車(chē)子扶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)車(chē)子撞壞了，一下子著急起來(lái)：“這可是同事的新車(chē)兒，我么樣還他呢？”我扶著車(chē)兒回到學(xué)校，很不好意思地告訴同事，我把他的車(chē)兒撞壞了。同事感到很心痛，他說(shuō)這是花一百塊錢(qián)托人買(mǎi)的，還沒(méi)兩個(gè)月兒，錢(qián)還沒(méi)有給清。我連忙說(shuō)，那就算我買(mǎi)的。到發(fā)工資時(shí)，我把當(dāng)月發(fā)的工資全賠給了他，還欠一二十塊，到下個(gè)月才還清。我把自行車(chē)扶到一個(gè)修車(chē)店，讓師傅把車(chē)兒修好，作為自己的專(zhuān)用坐騎。就這樣，我買(mǎi)了一輛自行車(chē)兒，以后到學(xué)校和回家就基本上騎車(chē)。
那個(gè)時(shí)候，有了自行車(chē)兒，相當(dāng)于現(xiàn)在買(mǎi)了一輛小車(chē)兒一樣，感覺(jué)出行無(wú)憂。經(jīng)常邀一些年輕的同伴，一起上街下縣，到公路上“飆車(chē)兒”，感覺(jué)特別快和爽，上坡也不用下來(lái)，一直往上踩，一點(diǎn)也不感到累。下坡時(shí)，膽小的一只手扶龍頭，另一只手像翅膀一樣，作飄風(fēng)的樣子。膽大的兩只手都不扶龍頭，一邊一個(gè)翅膀往下“飛”，嘴里暢快地喊“啊——”。
我是一塊磚，哪里需要哪里搬
*小學(xué)，是我畢業(yè)后教書(shū)生涯的第一站。那時(shí)，我感到渾身上下有使不完的勁，只要學(xué)校安排的工作，就馬上去做，不分份內(nèi)份外。感覺(jué)自己就如當(dāng)時(shí)流行的順口溜一樣：“我是一塊磚，哪里需要哪里搬。”在*小學(xué)第三年，我?guī)迥昙?jí)語(yǔ)文和班主任。那時(shí)小學(xué)是五年制，五年級(jí)就是畢業(yè)年級(jí)。和我共班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年過(guò)五十的老老師，在春季學(xué)期生病住院，請(qǐng)了兩個(gè)月的病假。校長(zhǎng)說(shuō)只有兩個(gè)月兒就放假了，臨時(shí)請(qǐng)人不好請(qǐng)，讓我把數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)也承擔(dān)過(guò)去。我毫不猶豫地答應(yīng)了，一個(gè)人包一個(gè)五年級(jí)，帶語(yǔ)數(shù)自思等所有課程，那時(shí)期末語(yǔ)數(shù)自思四門(mén)都要統(tǒng)考，還要輔導(dǎo)競(jìng)賽，那時(shí)每學(xué)年要開(kāi)展一次全縣數(shù)學(xué)奧賽。
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