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在全市關(guān)鍵崗位年輕干部家屬廉潔教育活動(dòng)上的黨課輔導(dǎo)報(bào)告
各位青年朋友們，各位家屬，同志們：
家風(fēng)是經(jīng)過歷史檢驗(yàn)與家族先輩審視過的家族風(fēng)氣，它決定著每個(gè)家庭成員與家族的核心氣質(zhì)，甚至影響著整個(gè)國家的民族精神。“無論時(shí)代如何變化、無論經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會(huì)功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。”毛澤東的優(yōu)良家風(fēng)形成于領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)的各個(gè)時(shí)期，凝結(jié)著毛澤東對(duì)子女的殷切期盼與家庭建設(shè)的深刻思考。青年黨員是國家事業(yè)的參與者與建設(shè)者，其黨性修養(yǎng)關(guān)乎黨的建設(shè)偉大工程、關(guān)乎社會(huì)主義現(xiàn)代化國家發(fā)展進(jìn)程。借此機(jī)會(huì)，圍繞“深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)毛澤東的家風(fēng)家訓(xùn)，淬煉新時(shí)代青年黨員黨性修養(yǎng)”這一主題，為大家作一堂黨課報(bào)告，與同志們共同交流。
一、毛澤東家風(fēng)的內(nèi)涵要義
毛澤東家風(fēng)的時(shí)代內(nèi)涵主要表現(xiàn)在：崇學(xué)之風(fēng)、親情之風(fēng)、廉潔之風(fēng)與勤儉之風(fēng)。毛澤東同志是“思想博大深邃、胸懷坦蕩寬廣，文韜武略兼?zhèn)洹㈩I(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)高超，心系人民群眾、終生艱苦奮斗”的無產(chǎn)階級(jí)革命家，弘揚(yáng)其優(yōu)良家風(fēng)，才能體悟開國領(lǐng)袖的崇高信仰與奮斗精神。
（一）崇學(xué)之風(fēng)
1.孜孜不倦，學(xué)而不厭。讀書是毛澤東一生最大的愛好。從學(xué)不成名誓不還的壯志少年到歷經(jīng)數(shù)載冷暖的晚年，毛澤東從未放棄讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，用一生的堅(jiān)持不懈詮釋了生命不息學(xué)而不止的人生追求。毛澤東在長沙第一師范求學(xué)時(shí)，曾改寫胡居仁的對(duì)聯(lián)“貴有恒，何必三更起五更眠；最有益，只怕一日曝十日寒”，用以時(shí)刻自勉堅(jiān)持之于學(xué)習(xí)的重要性。“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，直接展現(xiàn)了毛澤東在讀書鉆研方面廢寢忘食、鍥而不舍的狀態(tài)。毛澤東的學(xué)習(xí)精神與讀書方法，開創(chuàng)了中國共產(chǎn)黨人專心治學(xué)的時(shí)代新風(fēng)，勉勵(lì)一代代青年黨員終身學(xué)習(xí)，終身成長。毛澤東的終身學(xué)習(xí)觀直接貫穿于其對(duì)子女的家庭教育中。投身革命事業(yè)后，毛澤東與子女的交流主要依靠書信，筆墨間彰顯著毛澤東對(duì)后代學(xué)習(xí)興趣的重視與學(xué)習(xí)方法的教導(dǎo)。延安時(shí)期，毛澤東將兒子岸英、岸青送到蘇聯(lián)求學(xué)，同時(shí)托林伯渠購買了一大批圖書郵寄過去，供兒子和其他中國學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。此外，毛澤東在信中也時(shí)常教育侄子侄女，革命的勝利需要刻苦學(xué)習(xí)與認(rèn)真工作。
2.博覽群書，知行合一。毛澤東提出了共產(chǎn)黨人正確對(duì)待中華傳統(tǒng)文化的基本原則，認(rèn)為：“我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應(yīng)當(dāng)割斷歷史。”毛澤東求學(xué)時(shí)期就酷愛閱讀《資治通鑒》《讀史方輿紀(jì)要》等史書，對(duì)中國歷史上以少勝多著名戰(zhàn)例的研究為后來的持久戰(zhàn)論斷提供了豐富的傳統(tǒng)哲學(xué)智慧。在毛澤東的影響下，女兒李訥從小便熟讀優(yōu)秀史書并善于引經(jīng)據(jù)典。《莊子·秋水篇》河伯的自命不凡深深觸動(dòng)了李訥并以此深思反省，逐漸養(yǎng)成了虛懷若谷的品格修養(yǎng)。“讀了秋水篇，你不會(huì)再做河伯了。”毛澤東對(duì)女兒表示了支持與鼓勵(lì)，傳承起尊重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、博覽泱泱史書的優(yōu)良家風(fēng)。
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