摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《?如何理解職場處事“三段論”》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《?如何理解職場處事“三段論”》。
在現(xiàn)實(shí)的職場里，如何對待職場中發(fā)生的一切事情，就像與一老友聊天得知的”存在就是合理的，一切皆有原因，沒有應(yīng)該不應(yīng)該的”三段論一樣，綜合地去理解分析，對職場處事就會(huì)平和心態(tài)，理性對待，應(yīng)對自如。最近分別對”存在就是合理的，一切皆有原因，沒有應(yīng)該不應(yīng)該的”三段論，分別做了解讀，今天合并串聯(lián)綜合分析，更能提升職場處事的水平。
一、現(xiàn)實(shí)問題的解讀更直觀
現(xiàn)實(shí)中有這樣一個(gè)問題：三名干部要有兩名晉升上一級的職務(wù)，寓意場景是分三種情況排序:第一種論年齡排序：A、B、C;第二種排序按任職時(shí)間長短：B、C、A;第三種排序按任職崗位的重要性：C、A、B；這三種情況的排序都是真實(shí)的反映，作為三種情況，無論選擇哪一種，都有不同的人落選。從其實(shí)例中，去辨別分析三段論。
二、三段論在具體實(shí)例中的解讀
一是“存在就是合理的”，存在就是合理的，按照黑格爾的理解“存在就是有原因的”，我們在職場中的理解與之略有不同。就是一切事物的發(fā)生都是符合現(xiàn)實(shí)的或者符合邏輯的，比如上述實(shí)例中的三種方案，每一種方案的排序，其排序規(guī)則是符合原則的。假如選擇其中的一種，其解釋都是合理的。
二是“一切皆有原因”，從三段論的角度去理解，就是任何一個(gè)問題，當(dāng)面對多種方案可選擇時(shí)，決策者都是權(quán)衡利弊得出的相對合理的方案，至于為什么選擇最終的方案，只有決策者最明白、最清楚。對于不利的一方，任何的抱怨都無濟(jì)于事，因?yàn)椋阋茫@種方案的選擇，有其“原因”。
三是“沒有應(yīng)該不應(yīng)該”。既然任何事物的發(fā)生都有符合邏輯和現(xiàn)實(shí)的原因，并且是決策者綜合評估，深思熟慮得出的最終結(jié)論，那么。如實(shí)例所說的那樣，有利的應(yīng)該只是事前的認(rèn)知，不是必然的，也就是說職場中沒有自我認(rèn)知只對自己有利的“應(yīng)該”，不利的“不應(yīng)該”不應(yīng)發(fā)生在自己身上。
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