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從新手到老手的歷程，永遠是一個鳳凰涅槃、曾經滄海的過程。未登山時，總覺得其坡太陡、其路太遠，待等到山頂甚至到半山腰的時候，都會感到只要保持了好的習慣不斷向前，總有新手成老手的那一天。文字領域一向是藏龍臥虎、人才輩出，我們不敢妄稱老手，只能憑著跟老手學習探討過程中的一點心得，跟大家交流新手上路的幾個關鍵詞。
一是常類比
為什么這么講，因為相對來講，公文寫作是規律性最強的一個領域。我們常說“戴著鐐銬跳舞”，就可以形容公文寫作的狀態。很多時候，文種和文體甚至題目和提綱都已經給限定好了，大部分的時候是命題作文。這就需要我們在實際工作中，要經常把相似文體、相同場景、相應觀點的文章放在一起，仔仔細細地進行類比和揣摩。通過類比，找出同類文章的行文思路，比如說黨內教育的動員講話應該怎么寫，一般有哪幾種謀篇布局的方式等等。通過類比，找出同類文章的行文觀點，好多例證性的東西大家要把握好，在同類文章中都可以用。通過類比，找出同類文章的行文風格，比如說領導講話，講經濟工作怎么講，講黨的建設特別是講正風反腐怎么講，講民生建設怎么講，都要有比較清晰明確的風格，不能相互混淆，讓人聽著味兒不對。
二是常積累
從事公文寫作，積累非常重要。以前領導帶著寫材料的時候，常常是拿著幾個摘抄本，遇到哪類題目，需要哪些素材，甚至要用到哪些事例，都能一下找到在哪。當然，也有的高手到后來什么都不帶，就是一包香煙一杯茶，深思少頃后直接吐字成文，但那也是建立在長期的積累基礎上。核心就是要做個有心人，特別是要在工作中以干促學，寫一個類型的文章就要積累一個專題的材料。比如這次我們寫學習習近平總書記七一重要講話的體會，那就要通過起草材料積累大量體會性文章；我們寫“兩學一做”學習教育情況匯報，就要積累大量黨內教育匯報類的經典范文，等等。這樣，我們的資料庫就會越來越豐富。
三是常總結
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