摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《在“五面紅旗”示范校和“清廉學(xué)?！眲?chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)上的講話》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《在“五面紅旗”示范校和“清廉學(xué)校”創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)上的講話》。
同志們、老師們：
我們今天召開專門會(huì)議，對(duì)“五面紅旗”示范校和“清廉學(xué)?！眲?chuàng)建工作進(jìn)行動(dòng)員部署。剛才*副校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了中共*區(qū)教育局黨委《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“五面紅旗”示范校創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案》，*副校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了中共*區(qū)教育局黨委《關(guān)于創(chuàng)建清廉學(xué)校的實(shí)施方案》，*副校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了我校的實(shí)施方案，會(huì)后請(qǐng)各年級(jí)主任帶領(lǐng)年級(jí)組內(nèi)老師、科室主任帶領(lǐng)科室成員進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，務(wù)必學(xué)透徹、想清楚、干扎實(shí)。下面我講三點(diǎn)意見。
一、黨建引領(lǐng)，德育示范，切實(shí)擔(dān)起育人主體責(zé)任。
落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總體要求和黨中央關(guān)于管黨治黨決策部署，按照黨建立校的相關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織在學(xué)校發(fā)展中的指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮黨員在“四風(fēng)”建設(shè)中的排頭兵作用，為全面踐行“為黨育人”的教育初心，提供組織保障。通過黨組織陣地、學(xué)校公眾號(hào)、思政課、班隊(duì)會(huì)等媒介，大力宣傳清廉價(jià)值理念，以黨的作風(fēng)建設(shè)、學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為抓手，全面推進(jìn)依法治校，為學(xué)校在新的時(shí)代背景下的高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和紀(jì)律保障。把清廉文化全方位融入黨組織的作風(fēng)建設(shè)、學(xué)校的思政教育中來，一方面提高學(xué)校治理能力和治理水平，另一方面提高師德師風(fēng)建設(shè)和思政課堂的水平。
二、重點(diǎn)關(guān)注，盯住“關(guān)鍵”，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
對(duì)于關(guān)鍵領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、關(guān)鍵少數(shù)，要抓好抓實(shí)，進(jìn)一步釋放“越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)”的強(qiáng)烈信號(hào)。要建立健全師德師風(fēng)考核負(fù)面清單制度、教師個(gè)人信用記錄和失信懲戒制度，對(duì)違反師德師風(fēng)、違紀(jì)違法行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，實(shí)行師德“一票否決制”，直至清楚出教師隊(duì)伍。真正擔(dān)當(dāng)起為黨育才、學(xué)科育人的主體責(zé)任。全體黨員和教職員工，要自覺抵制庸俗腐朽思想，培養(yǎng)清清爽爽的同志關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級(jí)關(guān)系，大家要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提高道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，自覺培育清廉從教的品質(zhì)。
三、管住情緒，不斷學(xué)習(xí)，主動(dòng)適應(yīng)新的教育實(shí)際。
有一個(gè)《中國教育報(bào)》的真實(shí)案例，跟大家分享。某小學(xué)低年段一班級(jí)在錄制活動(dòng)視頻的過程中，因表演者聲音較大引起第一排一名學(xué)生動(dòng)作幅度偏大，老師認(rèn)為影響了錄制進(jìn)程，暫停了拍攝。隨后，現(xiàn)場(chǎng)兩名老師以不尊重表演者為由，進(jìn)行了輪流批評(píng)，命令學(xué)生坐到后排，言辭中出現(xiàn)“去滾、起來、討厭”等字眼，并鼓動(dòng)全班學(xué)生一起針對(duì)該學(xué)生，不少學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)該生的不滿情緒。視頻被傳到網(wǎng)上后，引起熱議，涉事教師被停止教師工作。
從法律角度看，這是一起教師在實(shí)施教育懲戒時(shí)因言語違規(guī)而導(dǎo)致懲戒失當(dāng)?shù)牡湫桶咐柚@個(gè)案例，我想給大家講六點(diǎn)認(rèn)知。
1．教師教育懲戒學(xué)生是職務(wù)行為，不要帶情緒。
2．點(diǎn)名批評(píng)等言語管教雖然也屬于教育懲戒，但是要慎用，尤其要避免“口不擇言”的情況發(fā)生，還有老師的語氣、神色和肢體語言。
3．教師可以在學(xué)生存在不服從管教、擾亂秩序、行為失范、具有危險(xiǎn)性等情形時(shí)實(shí)施教育懲戒，但是有一個(gè)前提是學(xué)生是主觀故意，其余不可。還要把握一個(gè)“過懲相當(dāng)”的原則，也就是不能過度懲罰。這其實(shí)很考驗(yàn)老師們的教育藝術(shù)，也檢驗(yàn)老師的管理水平和能力。
4．實(shí)施教育懲戒不能越過七條紅線：身體傷害、超限度懲罰、侮辱貶損、連坐懲罰、因?qū)W習(xí)成績(jī)懲罰、選擇性懲罰、學(xué)生代替老師懲罰。老師們務(wù)必注意以下三種低級(jí)錯(cuò)誤：言語粗暴、刻意孤立、選擇性懲戒。
5．認(rèn)真對(duì)待教師言語不當(dāng)?shù)奈：ΑＵZ言的力量是巨大的，教師倘若使用不當(dāng)，其破壞力也將是驚人的?？赡軙?huì)使學(xué)生精神受到傷害，容易引發(fā)其他學(xué)生效仿，也會(huì)影響教師自己的職業(yè)發(fā)展。
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