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人生處處面臨著選擇，轉(zhuǎn)眼間，我們又到了一個(gè)重要的選擇關(guān)口。高中學(xué)業(yè)即將結(jié)束，最后一步，究竟怎么走，往哪走，是選擇拼一拼，還是選擇躲一躲？雖在一念之間，結(jié)果卻云泥之別。與其將來追悔莫及，不如當(dāng)下樹立目標(biāo)，選擇堅(jiān)持。每個(gè)人都是自己行為的第一責(zé)任人。
面臨困難和危險(xiǎn)，人們?cè)谛睦砩贤袃煞N極端的應(yīng)對(duì)方式，或者逃跑，或者戰(zhàn)斗。逃跑是弱者的常態(tài)應(yīng)對(duì)；戰(zhàn)斗是強(qiáng)者的王者風(fēng)范。
怕苦怕累，高三愧對(duì)。在距離2023年高考僅剩100天的關(guān)鍵時(shí)刻，我想對(duì)你們說一句話：“喚醒自我實(shí)現(xiàn)需求，走好高中最后一步。”
有人會(huì)問，100天，還來得及嗎？我的回答十分肯定，“來得及。”
*月*日1時(shí)，我隨縣委書記*等領(lǐng)導(dǎo)從*出差回來。在*期間，我們拜訪了情系*一中發(fā)展的杰出校友和優(yōu)秀校友*、*和對(duì)我們學(xué)校給予大力支持的*的董事長(zhǎng)*等。這群事業(yè)有成、學(xué)業(yè)有成的人有一個(gè)共同的特質(zhì)，那就是他們始終以自我實(shí)現(xiàn)為人生目標(biāo)。他們當(dāng)中的每個(gè)人的成長(zhǎng)史就是一部奮斗史。*是其中杰出的代表。他們是載入*一中史冊(cè)的人。他們的名字已經(jīng)鐫刻在*一中“學(xué)強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金”的旗幟上。
你們的學(xué)姐、*一中2020屆優(yōu)秀校友*，在*市高三年級(jí)一模考試時(shí)*市排名90名，高考成功逆襲到*市前十名，被*大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)八年制本碩博連讀班錄取。
2016年以來，成功逆襲高考的遠(yuǎn)不止*一人，低進(jìn)高出已經(jīng)成為*一中莘莘學(xué)子的一種常態(tài)。2023屆高三年級(jí)一模考試，你們表現(xiàn)出色，大大超出我的心理預(yù)期，而我們?nèi)昵爸锌紩r(shí)能進(jìn)入*市前*名的，只有*一位同學(xué)。你們不容易，你們更了不起，我給你們點(diǎn)一個(gè)超級(jí)無敵贊！
自我實(shí)現(xiàn)是著名心理學(xué)家馬斯洛提出的概念。馬斯洛認(rèn)為，人在成長(zhǎng)過程中，其需求從低級(jí)到高級(jí)一般要經(jīng)歷生理需求、安全需求、愛與歸屬需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五個(gè)階段，尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求屬于高級(jí)需求，自我實(shí)現(xiàn)需求是人類需求的最高境界，但自我實(shí)現(xiàn)需求不是人人都有的，自我實(shí)現(xiàn)需求需要教育引導(dǎo)、榜樣激勵(lì)和自我喚醒。我認(rèn)為，教育引導(dǎo)和榜樣激勵(lì)都是自我實(shí)現(xiàn)得以實(shí)現(xiàn)的外部因素，自我喚醒才是自我實(shí)現(xiàn)最重要的內(nèi)部心理因素。正所謂外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的依據(jù)。
海明威說：“悔恨自己的錯(cuò)誤，而且力求不再重蹈覆轍，這才是真正的悔悟。優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴是優(yōu)于過去的自己。”
連岳說：“其實(shí)人的成長(zhǎng)，本質(zhì)上也是創(chuàng)新，今天的我比昨天的我更新，更優(yōu)。也不可能是突變，都是微調(diào)，一句話份量的累加，知道一點(diǎn)，行動(dòng)一點(diǎn)，好像動(dòng)也所得不多。但只要累加下去，不知不覺，人就會(huì)到另一個(gè)層次，豁然開朗，恍然大悟。”
我們生長(zhǎng)在人工智能時(shí)代，科學(xué)的發(fā)展日新月異，未來充滿變數(shù)。我們最終都要在完成高等教育之后接受社會(huì)的檢閱。如何在未來具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，取決于我們自身的認(rèn)知力、感悟力和執(zhí)行力。作為*一中的學(xué)子，你們每一天都在接受“追求卓越”的積極心理暗示，“追求卓越”四個(gè)大字早就寫在*一中的旗幟上，讓我們將“追求卓越”內(nèi)化于心，外化于行，努力成為自我實(shí)現(xiàn)的人，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
法國(guó)著名作家巴爾扎克說：“人生最美好的主旨和生活最幸福的結(jié)果，莫過于學(xué)習(xí)。”希望你們珍惜在*一中的每一分每一秒，為自己的高中生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
忽然想起上世紀(jì)八十年代一段優(yōu)美的旋律——《奉獻(xiàn)》，“長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，我拿什么奉獻(xiàn)給我的愛人；白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給我的朋友。我不停地問，我不停地找，不停地想。白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，我拿什么奉獻(xiàn)給我的小孩；雨季奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給季節(jié)，我拿什么奉獻(xiàn)給我的爹娘。”今天，我想給這首歌補(bǔ)寫三句歌詞：“青春奉獻(xiàn)給奮斗，希望奉獻(xiàn)給未來，我拿什么奉獻(xiàn)給我的祖國(guó)。”
