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紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當今社會，盛行的是快節奏的生活、快節奏的工作，以至于很多干部都只是為了工作去工作，根本就不清楚自己手中的是什么樣的工作、怎樣去做是最合適的、完成這份工作有什么樣的意義，也沒有去學習、深究，簡單來說就是懵懵懂懂的任意去做。作為組工干部，不能單純去做工作，要知其因、善做成、明其果，達到知行合一的地步。
知行合一就要做到善學。善于學習要做到有目的的選擇和放棄，取其精華、去其糟粕，培根寫到：有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化。人類文明幾千年，各行各業都積累了豐富的知識，并且隨著時代的進步、社會的發展，人類歷史文化總庫還在不斷的擴大著，每個人應該結合自己的實際工作和實際需求，去選擇自己需要的知識去深挖，發揮自己的特長，彌補自身的不足。
知行合一就要做到善思。采取系統的思考方法更能促進個人對學習內容的“吸收”和“消化”。任何事物都不是單獨存在和變化的，他們之間存在著或多或少的聯系，學習也不能太過片面，要做到觸類旁通、舉一反三，扎實的去學習、去接受，這樣才不會限制我們的思維，才能充分運用學習到的知識，學校培養一名學生，不可能只是重視所學專業的知識，其他相關的知識也在持續教學中。畢竟社會需要的是較為全面的綜合型人才。
知行合一就要做到善行。開展工作、做事之前要先有準備，準備要精心、周到，包括做事情的方法、條件、實現目標的具體途徑等。還要制定一個先后順序，可以按照自己的實際需求，按照時間先后、事情的緊急程度制定工作順序，按時、守時去完成。最后也要善始善終，一步一個腳印去做事情，有好的開始也要有好的結果。
學而不思則罔，思而不學則殆。想要做知行合一的組工干部，“學”是前提和基礎，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；“做”是目的和關鍵，耳聞不如目見，目見不如足踐之。學而思、思而行，行必果。知行合一，爭做合格的組工干部，爭做新時代的新青年，爭做新時代的踐行者。
