摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024辦公室主任專題讀書班發(fā)言材料》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024辦公室主任專題讀書班發(fā)言材料》。
主題教育開展以來，通過系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)了《黨的二十大報告》《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》《論黨的自我革命》等必讀選讀書目內(nèi)容，增進(jìn)了對黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。讀書班專題學(xué)習(xí)期間，我靜下心來深刻感悟了習(xí)近平總書記心系人民、情牽人民的家國情懷，進(jìn)一步提高了對“以人民為中心”“人民至上”的思想認(rèn)識。踐行宗旨為民造福，實質(zhì)上就要站穩(wěn)人民立場、把握人民愿望、尊重人民創(chuàng)造、集中人民智慧，真正做到把“人民至上”內(nèi)化于心、外化于行。我認(rèn)為，干部和群眾相比，群眾不容易。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和基層相比，基層不容易。作為省局機(jī)關(guān)的黨員干部，要時刻站穩(wěn)群眾立場，樹立基層意識。下面圍繞“踐行宗旨為民造福”主題，我談四點(diǎn)體會。
踐行宗旨為民造福，就是要聚焦制度基礎(chǔ)，在促進(jìn)規(guī)范管理上下功夫。在研讀《習(xí)近平著作選讀》（第一卷）時，書中第264頁關(guān)于“一個國家的政治制度決定于這個國家的經(jīng)濟(jì)社會基礎(chǔ)，同時又反作用于這個國家的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，乃至于起到?jīng)Q定性作用”的論述，讓我深有感悟，制度優(yōu)勢是一個國家最大的優(yōu)勢，黨的二十大報告指出，十年來，我們經(jīng)歷了對黨和人民事業(yè)具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義的三件大事，我理解，這是中國制度優(yōu)勢的集中體現(xiàn)。辦公室在辦文、辦會、辦事以及服務(wù)基層工作中都需要高度的規(guī)矩、規(guī)則意識，依靠完善的制度保障各項工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，制度規(guī)范的基礎(chǔ)性、重要性不言而喻。我感到，辦公室在會務(wù)管理、重要材料組織起草、銜接服務(wù)基層等方面還存在制度機(jī)制不夠健全、工作程序不夠規(guī)范、工作職責(zé)不夠清晰等問題，在省局黨委決策部署的執(zhí)行力上打了折扣。下一步，辦公室將著眼規(guī)范完善運(yùn)行制度，組織好制度優(yōu)化完善工作，做好廢改立工作，形成一批基礎(chǔ)性、規(guī)范性制度體系，進(jìn)一步明確工作程序、注意環(huán)節(jié)及工作標(biāo)準(zhǔn)，夯實工作基礎(chǔ)，做到靠制度管人管事、辦文辦會辦事，用制度理順工作關(guān)系，進(jìn)一步構(gòu)建上下溝通順暢、內(nèi)外協(xié)調(diào)協(xié)商協(xié)作辦公體系，著力保障省局黨委各項決策部署全面高效落實。
踐行宗旨為民造福，就是要聚焦基層實際，在持續(xù)減輕負(fù)擔(dān)上下功夫。在研讀《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》時，我對“以人民為中心的發(fā)展思想，不是一個抽象的、玄奧的概念，不能只停留在口頭上、止步于思想環(huán)節(jié)，而要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個環(huán)節(jié)”又有了新的認(rèn)識。我理解，踐行宗旨為民造福，必須堅持基層基礎(chǔ)優(yōu)先，有效滿足基層干部在各方面的需求，應(yīng)該堅持落實鞏固拓展為基層減負(fù)各項措施。我們都知道上面千根線下面一根針，基層特別是縣級局既是貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署的“最后一公里”，也是服務(wù)人民的“最前沿”，工作千頭萬緒。對照辦公室工作，制發(fā)出去的公文有沒有起到指導(dǎo)基層實際工作的作用，對調(diào)查研究工作的統(tǒng)籌力度夠不夠，有沒有給基層造成負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為，辦公室應(yīng)該進(jìn)一步采取措施為基層減負(fù)，持續(xù)加強(qiáng)公文審核把關(guān)，嚴(yán)格做好文件制發(fā)工作，杜絕不必要發(fā)文、重復(fù)發(fā)文，對可發(fā)可不發(fā)的文件一律不發(fā)。應(yīng)該加強(qiáng)對調(diào)研工作的統(tǒng)籌力度，盡量做到調(diào)研課題不重樣、路線不重復(fù)、人員不重疊、時間不重合，防止扎堆調(diào)研、多頭調(diào)研、重復(fù)調(diào)研，堅決杜絕把任務(wù)交代給基層，只收材料、“摘果子”，給基層增加負(fù)擔(dān)。
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