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旅游托管合同范本 第1篇
甲方：監護人：
乙方：學校
甲方為提高孩子的學習成績，保證校外食宿生活安全，培養學生的.特長，特委托乙方對甲方孩子進行托管服務，現雙方就托管事宜達成如下協議：
一、托管對象：學生xxxx
二、托管時間： 年 月 月 共 個月
三、托管內容：為中小學生在上午放學后，下午上課前在學校以外提供午餐、午休等生活服務活動，提供作業輔導，特長培訓等文化知識學習。
四、托管地點：貿易路南段
五、托管形式：校外學習、生活服務。
六、雙方職責：
1、甲方職責：
(1)擬定托管要求;
(2)配合乙方搞好學生的思想品德教育，紀律教育;
(3)負責按本協議書約定向乙方支付托管經費。
2、乙方職責：
(1)負責按甲方的托管要求設計生活、學習方案(計劃)，并按雙方確認的托管方案(計劃)組織合適的教師實施;
(2)保證教師按本協議書規定按時完成甲方托管要求，未經甲方同意不得擅自調換或變更托管內容;
(3)配備班主任對班級進行日常管理;
(4)學生考試成績優秀的發給獎勵證書;
(5)負責組織學生參加集體有益活動。
七、托管經費：
1、托管費總額為每月 元;
2、學員教材費按實際發生額另行支付給乙方;
3、甲方在入辦班開始十個工作日內支付托管費給乙方。
八、本協議書未盡事宜，由雙方協商解決。
九、本協議書一式兩份，甲乙雙方各執一份，自雙方簽章之日起生效。
甲方：
乙方：
20xx年3月20 日
旅游托管合同范本 第2篇
委托方：___________________________（簡稱甲方）
受托方：___________________________（簡稱乙方）
為了利于總行發放的_____________貸款的管理及收回，經甲、乙雙方協商，就_________年_______月_______日發放給_________廠（公司）貸款的管理，議定如下：
一、乙方對所轄地區內要求向總行借款的'企業，而向甲方提供包括企業經濟性質、生產經營、資產負債結構、經濟效益、信譽狀況和借款用途等內容的調整說明書和貸款額度的書面報告。
二、甲方貸款后委托乙方對其進行直接管理。管理內容包括：貸款實際用途、企業的經濟效益、貸款的安全情況等。乙方要將企業上述情況按季以書面材料上報部行信貸部。如遇重大問題，立即報告甲方。
三、乙方協助甲方按時收取貸款本息。貸款按期結算后，三天內由乙方以電匯方式上劃總行。本金到期收回，以同樣方式辦理。甲方按利息總收入的1‰付給乙方委托管理費。
四、企業在使用借款期間，發生逾期、擠占、挪用貸款等問題，甲方授權乙方對其實施信貸制裁，并將加息的70％上交總行。
五、貸款到期前，乙方督促企業做好歸還貸款本息工作。如遇企業客觀原因要求展期，乙方應在貸款到期前5天將書面報告轉達甲方。
本協議經雙方簽字后生效，正本一式兩份，甲乙方各執一份。
委托方（甲方）蓋章：_____________
負責人簽字：_____________________
地址：___________________________
電話：___________________________
聯系人：_________________________
_________年_________月_________日
受托方（乙方）蓋章：_____________
負責人簽字：_____________________
地址：___________________________
電話：___________________________
聯系人：_________________________
_________年_________月_________日
旅游托管合同范本 第3篇
________________（以下簡稱乙方）
茲為規劃完善之__________生態旅游活動內容，推動__________生態之旅活動，導正國內現有的自然生態文化資源豐富區域包括保護區體系內的錯誤生態旅游活動與旅游事業體的經營機制，使其朝向永續生態旅游事業的發展潮流為旨意，經協議訂立委托合約，條件列明如后：
一、委托案名稱
____________________活動案
二、委托內容
辦理甲方__________生態之旅，包含舉辦生態旅游活動及協助甲方辦理生態旅游問卷調查等。全部活動結束后，召開活動檢討會議。
三、工作項目
乙方提供：
1.活動手冊、報名、保險、收費、食宿及交通安排等事宜
2.義務解說員之食宿及交通
3.活動經費統籌使用、活動流程掌控及活動人員清點
4.活動行程之安排
5.協助本處辦理生態旅游問卷調查
甲方提供：
1.義務解說員解說服務
2.針對園區生態旅游地之活動行程安排
3.解說倡導資料
4.媒體宣傳
四、生態旅游活動范圍及次數
游憩區：共辦理三梯次
游憩區：（目前尚未開放）
游憩區（目前尚未開放，可規劃辦理周遭__________文化生態之旅）：共辦理三梯次
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