摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024全國(guó)高考語(yǔ)文試卷標(biāo)準(zhǔn)答案（全國(guó)甲卷）》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024全國(guó)高考語(yǔ)文試卷標(biāo)準(zhǔn)答案（全國(guó)甲卷）》。
一、現(xiàn)代文閱讀
1. 論述類文本閱讀
節(jié)選自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院徐良高的《以考古學(xué)構(gòu)建中國(guó)上古史》，論證中國(guó)考古學(xué)取得的巨大成就，“延伸了歷史軸線，增強(qiáng)了歷史信度，豐富了歷史內(nèi)涵，活化了歷史場(chǎng)景”，文章展現(xiàn)了中國(guó)上古史構(gòu)建的廣闊學(xué)術(shù)前景。文中列舉的諸多考古發(fā)現(xiàn)，有助于考生增強(qiáng)文化自信，更好地認(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文明，鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索未知、揭示本源。
2. 實(shí)用類文本閱讀
材料摘編自德國(guó)科普作家彼得?渥雷本《樹(shù)的秘密生命》第6題要求學(xué)生回答，人工栽培的植物要經(jīng)常噴灑農(nóng)藥帶給人們什么思考，引導(dǎo)學(xué)生在充分掌握和理解材料信息的基礎(chǔ)上，對(duì)從材料引申出來(lái)的問(wèn)題作深入思考。
3. 文學(xué)類文本閱讀
選用巴金的散文《機(jī)械的詩(shī)——旅途隨筆之一》，文章贊美機(jī)械具有“創(chuàng)造的喜悅”和“散布生命”的詩(shī)性，以獨(dú)特的視角塑造工人形象，禮贊勞動(dòng)，引導(dǎo)考生思考“機(jī)械的詩(shī)”背后是工人的辛勤創(chuàng)造。
二、古代詩(shī)文閱讀
1. 文言文閱讀（單文本）
材料選自《隆平集?儒學(xué)行義》，文中周堯卿是一位出色的學(xué)者，事母至孝、周濟(jì)親族、為官愛(ài)民。第11題B選項(xiàng)將文中“何怨”與教材中李白《行路難》“今安在”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較。疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞賓語(yǔ)前置是文言文教學(xué)中的一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，試題不要求考生具備系統(tǒng)的文言文語(yǔ)法知識(shí)，只需要熟悉課文中同類句子即可。
2. 古代詩(shī)歌閱讀
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