摘要：好筆桿子網小編為你整理了多篇相關的《2024在“五面紅旗”示范校和“清廉學校”創建工作動員會上的講話》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網還可以找到更多《2024在“五面紅旗”示范校和“清廉學校”創建工作動員會上的講話》。
同志們、老師們：
我們今天召開專門會議，對“五面紅旗”示范校和“清廉學校”創建工作進行動員部署。剛才*副校長帶領大家學習了中共*區教育局黨委《關于在全區教育系統開展“五面紅旗”示范校創建行動實施方案》，*副校長帶領大家學習了中共*區教育局黨委《關于創建清廉學校的實施方案》，*副校長帶領大家學習了我校的實施方案，會后請各年級主任帶領年級組內老師、科室主任帶領科室成員進行二次學習，務必學透徹、想清楚、干扎實。下面我講三點意見。
一、黨建引領，德育示范，切實擔起育人主體責任。
落實新時代黨的建設總體要求和黨中央關于管黨治黨決策部署，按照黨建立校的相關要求，切實加強黨組織建設，發揮黨組織在學校發展中的指導作用，充分發揮黨員在“四風”建設中的排頭兵作用，為全面踐行“為黨育人”的教育初心，提供組織保障。通過黨組織陣地、學校公眾號、思政課、班隊會等媒介，大力宣傳清廉價值理念，以黨的作風建設、學校的教風、學風、校風建設為抓手，全面推進依法治校，為學校在新的時代背景下的高質量發展提供堅強的政治和紀律保障。把清廉文化全方位融入黨組織的作風建設、學校的思政教育中來，一方面提高學校治理能力和治理水平，另一方面提高師德師風建設和思政課堂的水平。
二、重點關注，盯住“關鍵”，切實加強師德師風建設。
對于關鍵領域、重點環節、關鍵少數，要抓好抓實，進一步釋放“越往后執紀越嚴”的強烈信號。要建立健全師德師風考核負面清單制度、教師個人信用記錄和失信懲戒制度，對違反師德師風、違紀違法行為進行嚴肅處理，實行師德“一票否決制”，直至清楚出教師隊伍。真正擔當起為黨育才、學科育人的主體責任。全體黨員和教職員工，要自覺抵制庸俗腐朽思想，培養清清爽爽的同志關系、規規矩矩的上下級關系，大家要不斷加強自身建設，提高道德修養、業務素質和教學水平，自覺培育清廉從教的品質。
三、管住情緒，不斷學習，主動適應新的教育實際。
有一個《中國教育報》的真實案例，跟大家分享。某小學低年段一班級在錄制活動視頻的過程中，因表演者聲音較大引起第一排一名學生動作幅度偏大，老師認為影響了錄制進程，暫停了拍攝。隨后，現場兩名老師以不尊重表演者為由，進行了輪流批評，命令學生坐到后排，言辭中出現“去滾、起來、討厭”等字眼，并鼓動全班學生一起針對該學生，不少學生表現出了對該生的不滿情緒。視頻被傳到網上后，引起熱議，涉事教師被停止教師工作。
從法律角度看，這是一起教師在實施教育懲戒時因言語違規而導致懲戒失當的典型案例，借助這個案例，我想給大家講六點認知。
1．教師教育懲戒學生是職務行為，不要帶情緒。
2．點名批評等言語管教雖然也屬于教育懲戒，但是要慎用，尤其要避免“口不擇言”的情況發生，還有老師的語氣、神色和肢體語言。
3．教師可以在學生存在不服從管教、擾亂秩序、行為失范、具有危險性等情形時實施教育懲戒，但是有一個前提是學生是主觀故意，其余不可。還要把握一個“過懲相當”的原則，也就是不能過度懲罰。這其實很考驗老師們的教育藝術，也檢驗老師的管理水平和能力。
4．實施教育懲戒不能越過七條紅線：身體傷害、超限度懲罰、侮辱貶損、連坐懲罰、因學習成績懲罰、選擇性懲罰、學生代替老師懲罰。老師們務必注意以下三種低級錯誤：言語粗暴、刻意孤立、選擇性懲戒。
5．認真對待教師言語不當的危害。語言的力量是巨大的，教師倘若使用不當，其破壞力也將是驚人的。可能會使學生精神受到傷害，容易引發其他學生效仿，也會影響教師自己的職業發展。
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