摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024黨委書(shū)記在科技工作會(huì)議上的講話(huà)（高校）》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024黨委書(shū)記在科技工作會(huì)議上的講話(huà)（高校）》。
同志們：
今天上午，我們召開(kāi)學(xué)校第六屆科技工作會(huì)。會(huì)議的主要任務(wù)是：總結(jié)學(xué)校x年來(lái)的科技工作，表彰奮戰(zhàn)在一線的先進(jìn)集體和個(gè)人，進(jìn)一步深化共識(shí)、鼓舞斗志，進(jìn)一步把科技工作謀實(shí)做細(xì)，牽引學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
剛才，獲得表彰的集體和個(gè)人，既有老將，也有新秀，真可“謂桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳老鳳共和鳴”，這是我們期盼的科技?xì)馀伞⒖蒲袣庀蟆Ｎ掖硇｜h委向獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人表示衷心祝賀！并通過(guò)大家，向一直以來(lái)專(zhuān)心學(xué)術(shù)、傾心科研、全心投入的老師和同學(xué)們表達(dá)崇高的敬意！
歷史告訴我們：一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)大并不單純決定于經(jīng)濟(jì)總量的大小，一個(gè)民族是否強(qiáng)盛并不單純?nèi)Q于人口規(guī)模和領(lǐng)土幅員的廣闊。近代史上，我國(guó)落后挨打的根子之一就是科技落后。拿長(zhǎng)醫(yī)來(lái)說(shuō)，也是這樣。在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，長(zhǎng)醫(yī)的科技工作是長(zhǎng)醫(yī)的“軟肋”。因?yàn)榭蒲械鬃颖。谟龅疥P(guān)鍵評(píng)價(jià)，或者與兄弟高校PK時(shí)，長(zhǎng)醫(yī)總是捉襟見(jiàn)肘、窘迫局促，頻頻落于下風(fēng)。幾樣成果、幾篇論文，東家來(lái)了講一通、西家來(lái)了說(shuō)一遍，年年都是“老三樣”，缺少新東西、沒(méi)有“硬通貨”。很多時(shí)候，學(xué)校的科研短板，成了唐僧的“緊箍咒”，一念就頭痛；學(xué)校的科研弱項(xiàng)，成了無(wú)形的鴻溝，阻礙了我們快速前進(jìn)的腳步；學(xué)校做科研的氛圍，給人一種攀登泰山十八盤(pán)的感覺(jué)——氧氣稀薄、氣喘吁吁，雙腿無(wú)力、步履艱難。有鑒于此，這幾年，校黨委和行政正視問(wèn)題、對(duì)癥下藥，進(jìn)行了一系列改革，科研工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
剛才，xx校長(zhǎng)作了一個(gè)很好的工作報(bào)告，我完全同意。回望走過(guò)的路，深感舉步維艱，深感矢志不渝，令人百感交集。科技工作是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程，要用發(fā)展的觀點(diǎn)、聯(lián)系的觀點(diǎn)看待科技工作。今后，要特別注意把握五個(gè)重要的著力點(diǎn)。
一、抓住一個(gè)關(guān)鍵：用好人才
科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人。對(duì)于人才，“餓了現(xiàn)播種、困了找枕頭”的做法是行不通的。得人之要，必廣其途以?xún)?chǔ)之。近幾年，學(xué)校通過(guò)推出“十百千”計(jì)劃、“一人一議”、“一人一策”等扎實(shí)舉措，人才工作取得了較好成效。今年3月份，校黨委還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了人才工作會(huì)議。可以說(shuō)，當(dāng)前，學(xué)校上下對(duì)人才工作的重要性已經(jīng)形成共識(shí)，對(duì)于人才政策的了解日趨加深。但是，新的問(wèn)題又?jǐn)[在了我們面前——人才引進(jìn)之后，如何用好人才？這幾年，學(xué)校以十分優(yōu)厚的、極具誠(chéng)意的招才引才舉措，把不少高層次人才引進(jìn)來(lái)就職，把一批優(yōu)秀上進(jìn)的年輕教師送出去進(jìn)修。但是，對(duì)于如何使用好這些人才，尚未形成卓有成效的體制機(jī)制。有的同志，來(lái)的時(shí)候“光環(huán)”加身，既有高水平論文，也有重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，但是入職后卻好像倦鳥(niǎo)歸林，樂(lè)得安逸躺平，忘了“詩(shī)和遠(yuǎn)方”；有的同志，引進(jìn)來(lái)后長(zhǎng)期“單飛”，尋尋覓覓、繞樹(shù)三匝，最終還是不能果斷融入團(tuán)隊(duì)。
同志們，人才是天賦與可塑性并具的。“才者，材也，養(yǎng)之貴素，使之貴器。”人才，培養(yǎng)時(shí)貴在保持其本性，使用時(shí)貴在發(fā)揮其特長(zhǎng)。要在肯定人才天賦的前提下，完善科技人才全鏈條培養(yǎng)體系，構(gòu)建“引育用留評(píng)”五位一體人才工作的新模式，既要充分發(fā)揮人才的自主性，為其留足時(shí)間和空間專(zhuān)心致志搞研究；也要完善人才導(dǎo)向機(jī)制、考評(píng)機(jī)制，從政治素養(yǎng)、工作實(shí)績(jī)、個(gè)人品行等多維度評(píng)價(jià)人才、激勵(lì)人才，使人才秉持國(guó)家利益和人民利益至上，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，主動(dòng)服務(wù)“國(guó)之大者”，持續(xù)提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新質(zhì)量。既要讓其“自由生長(zhǎng)”，也要及時(shí)“扶正培土”“修剪枝葉”，“善引”之后，要更加“善用”“善管”，決不能放任人才滑向“泯然眾人矣”的結(jié)局，要切實(shí)用“考得準(zhǔn)”“用得好”的體制機(jī)制，真正激活人才“紅利”，形成長(zhǎng)醫(yī)科技工作的“殺手锏”。
二、凝聚一種共識(shí)：大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神
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