摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《意在筆先 句斷意連——例談機(jī)關(guān)文稿寫(xiě)作中小標(biāo)題之后的內(nèi)容如何接續(xù)展開(kāi)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《意在筆先 句斷意連——例談機(jī)關(guān)文稿寫(xiě)作中小標(biāo)題之后的內(nèi)容如何接續(xù)展開(kāi)》。
3月12日，微友 Raindrops 在“三好公文課”上留言：
老師，能講講段內(nèi)邏輯嗎？比如一個(gè)最小級(jí)別的小標(biāo)題后面怎么寫(xiě)。每次提筆，都不知道一段話(huà)可以從哪幾個(gè)角度下筆。您提到的虛實(shí)結(jié)合特別好用，還有類(lèi)似的提煉嗎？
湊巧了！前幾天，我改完一篇領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿，為一位年輕同事作復(fù)盤(pán)講解的時(shí)候，剛好講到過(guò)這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然，因?yàn)槟菚r(shí)我講的是“桌邊課”，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)備課，而是就地取材、即興發(fā)揮，加上所講的不止一個(gè)問(wèn)題，對(duì)小標(biāo)題后面該怎么接茬的問(wèn)題是點(diǎn)到即止，講得不夠系統(tǒng)、深入。這里，借著滿(mǎn)足讀者的點(diǎn)單需求，我再以這篇講話(huà)稿的修改為例，專(zhuān)門(mén)講一講。
為什么要以這篇講話(huà)稿為例？主要是因?yàn)閱?wèn)題典型。這是一篇總結(jié)部署工會(huì)工作的講話(huà)稿，篇幅不算很長(zhǎng)，原稿7500多字，我修改后7700多字。在這篇稿子中，一個(gè)突出問(wèn)題就是標(biāo)題與之后的內(nèi)容銜接生硬，而且筆法單一，特別是部署工作的時(shí)候，幾乎都是“一要到底”——講完標(biāo)題，緊接著就是“要……”，標(biāo)題和具體內(nèi)容之間一點(diǎn)兒“過(guò)門(mén)”的話(huà)都沒(méi)有；很多地方都是這樣，一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題與內(nèi)容的銜接都是這樣，硬接硬轉(zhuǎn)、急接急轉(zhuǎn)，不怎么講究筆法的變化。盡管工作基本上交待清楚了，但給人的感覺(jué)是冷冰冰、硬邦邦、干巴巴的，沒(méi)什么人情味，思想性也不強(qiáng)。我在審稿的時(shí)候，第一感覺(jué)就是“這也太簡(jiǎn)單粗暴了！”
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