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全面加強黨的紀律建設，黨支部是最基層的貫徹執行單元，應進一步增強政治功能和組織功能，充分發揮戰斗堡壘作用，認真履行直接教育管理監督黨員的主責主業，推進紀法教育在“最后一公里”落地生根、開花結果。
一、充分認識開展黨支部紀法教育的重要意義
（一）加強黨支部紀法教育，是落實黨的二十大精神，構建全面從嚴治黨體系的必然要求。黨的二十大報告指出：“嚴密的組織體系是黨的優勢所在、力量所在。各級黨組織要履行黨章賦予的各項職責，把黨的路線方針政策和黨中央決策部署貫徹落實好，把各領域廣大群眾組織凝聚好?！笔兄睓C關工委牢牢抓住黨建責任制“牛鼻子”，出臺《關于進一步加強市直機關基層黨組織建設推動機關黨的建設高質量發展的意見》《關于進一步加強市直機關部門機關紀委建設的意見》等指導意見，不斷強化“三級五崗”全面從嚴治黨政治責任，持續深化“三個以案”警示教育，營造了風清氣正的政治生態。加強黨支部紀法教育，就是樹立大抓基層鮮明導向，織密全面從嚴治黨體系，推進全面從嚴治黨落實到每一個黨支部、覆蓋到每一名黨員。
（二）加強黨支部紀法教育，是嚴肅規范組織生活、強化戰斗堡壘作用的迫切要求。日常工作了解發現，市直機關部分黨支部組織生活還不夠嚴肅規范。有的黨支部對黨員“厚愛”多、“嚴管”少，少數黨員習慣于“躺平”，“事不過夜”的緊迫感和責任感不強；有的黨支部教育管理監督黨員的主體作用缺失，導致少數黨員作風散漫、紀律松弛；有的基層黨支部組織生活缺乏斗爭精神，導致少數黨員紀律意識、規矩意識、法治意識淡漠，違紀違法案件時有發生。加強黨支部紀法教育，就是要增強黨支部政治功能，嚴肅規范黨內組織生活，強化日常提示提醒、咬耳扯袖，及時將問題消滅在萌芽狀態。
（三）加強黨支部紀法教育，是改進工作作風、強化效能建設的現實需要。黨的二十大報告強調，把握作風建設地區性、行業性、階段性特點，抓住普遍發生、反復出現的問題深化整治，推進作風建設常態化長效化。*市委于*年、*年分別召開“新春第一會”，持續深化作風效能建設，對部分黨員干部存在的作風問題進行了精準畫像，突出表現為“六不”（即不作為、不擔當、不進取、不務實、不守信、不知止）和“六重六輕”（即重形式輕內容、重過程輕結果、重程序輕實效、重加碼輕減負、重顯績輕潛績、重享樂輕奮斗），要求各級黨組織發揚自我革命精神，推動作風建設常態化長效化。作風問題不是小問題，加強黨支部紀法教育，就是貫徹落實市委部署要求，堅持抓早抓小，真正從源頭上嚴肅黨風政風、愛護保護干部。
二、黨支部紀法教育效果不彰的原因剖析
一是責任履行不到位。黨支部擔負著直接教育管理監督黨員的職責，但在日常工作中黨支部紀法教育責任壓得不夠實。部分黨支部書記及支委一班人政治站位不高，以黨支部教育資源不足、力量不強、方法不多為由，認為開展紀法教育是機關黨委（機關紀委）的事；以講團結、講和諧為由，認為遵章守紀是黨員個人的事，存在不愿管、不會管、不敢管的“老好人”現象，導致紀法教育合力不足，難以抓出成效。
二是組織實施不到位。部分黨支部開展紀法教育形式較為單一，常以傳達文件、學習法規、觀看電教片為主，“套路化”太重，說教味太濃，大道理多，接地氣少，教育效果大打折扣。教育針對性不強，往往對教育對象不作區分開展集中學習教育，崗位風險點高的人員“害怕聽”、風險點低的人員“懶得聽”，沒有抓住重要時間節點和重點人群，存在“一鍋煮”現象。教育時效性不強，習慣講古不講今，講遠不講近，用身邊事教育身邊人不夠，缺少代入感、鮮活感，部分黨員認為那是領導干部的事、實權部門的事，離自己很遠，教育觸動不大。
三、增強政治功能和組織功能，推進黨支部紀法教育走深走實
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