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源起寧德，興于福建，推向全國。今年是“四下基層”工作制度提出35周年。黨中央強(qiáng)調(diào)，要把“四下基層”作為開展第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的重要抓手。
同第一批主題教育相比，第二批主題教育的層級(jí)下移，參加的單位和人員范圍廣、數(shù)量大，直面基層和群眾，同群眾的聯(lián)系更直接、更緊密，需要解決的矛盾問題更復(fù)雜、更具體。廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)深刻領(lǐng)悟“四下基層”中所蘊(yùn)含的實(shí)事求是的思想路線、人民至上的群眾觀點(diǎn)、解決矛盾的問題導(dǎo)向和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在深入開展主題教育中學(xué)好用好“四下基層”這個(gè)“生動(dòng)教材”，在基層一線察實(shí)情、解難題、辦實(shí)事、謀發(fā)展，確保主題教育確取得實(shí)效。
讓宣講形成燎原之勢(shì)，使黨的創(chuàng)新理論在基層落地生根。宣傳黨的路線、方針、政策下基層，就要沉得下去，在“下”字上求深化，要在前沿建立偉大思想的鏈接，將黨的旗幟在一線飄揚(yáng)，讓理論在基層生根。所謂“下”，就是下沉一線和深入基層，不脫離實(shí)際，不脫離群眾。“下”是有使命有任務(wù)的走訪摸排，是要化一般號(hào)召為面對(duì)面宣傳，將中央路線方針政策和上級(jí)各項(xiàng)決策部署帶給群眾。要緊扣“下”字，了解到基層一線的政策需求和接受特點(diǎn)，把“理論觀點(diǎn)”翻譯成“方言土話”，解開群眾思想上的疑慮，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾奮力開創(chuàng)發(fā)展新局面。作為新時(shí)代的青年干部，我們更應(yīng)當(dāng)保持堅(jiān)定的黨性原則，深刻認(rèn)識(shí)到“四下基層”是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想直達(dá)基層、直達(dá)群眾的有效途徑。我想，腳下沾滿泥土、心中裝滿群眾、身上充滿力量，這才是青年干部最好的狀態(tài)。我們要聚焦鄉(xiāng)村振興等老百姓關(guān)心關(guān)注的利民惠民政策，在自己弄懂弄通的基礎(chǔ)上，當(dāng)好群眾與黨和政府之間的橋梁，通過“小切口”，做好“大宣傳”，真正讓黨的創(chuàng)新理論飛向?qū)こ０傩占遥驎r(shí)代、向人民寫好中國故事、傳遞中國聲音。
讓調(diào)研變?yōu)閯?wù)實(shí)之舉，使黨的難題堵點(diǎn)在基層找到答案。調(diào)查研究下基層，就要拿得起來，在“解”字上下功夫，要在前沿尋找守正創(chuàng)新的答案，將社情民意在一線掌握，讓難題在基層破解。所謂“解”，就是問需于民和問計(jì)于民，拜人民為師，向人民學(xué)習(xí)。“解”是有目標(biāo)有導(dǎo)向的務(wù)實(shí)篤行，是要從機(jī)關(guān)大院到基層一線，走出單位、走向基層、走進(jìn)群眾，“近的遠(yuǎn)的都要去，好的差的都要看”，真正把情況摸實(shí)摸透，更好地從細(xì)處入手，向?qū)嵦幹ΑＲo扣“解”字，邁開步子走、俯下身子問，收集到第一手資料、傾聽到第一線聲音，通過調(diào)研著力從人民群眾中汲取智慧和力量。同時(shí)，要在做好調(diào)查研究工作的基礎(chǔ)上，上門為群眾們答需解困，解決問題。作為新時(shí)代的青年干部，我們更應(yīng)當(dāng)保持強(qiáng)烈的問題意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。不僅要“身入”，還要“心至”，從辦公桌前走進(jìn)田間地頭，和群眾齊坐“板凳”、圍坐“炕頭”，同群眾交心談心，真正讓群眾打開話匣子，邊聽邊看邊思考，聽懂群眾的言外之意、弦外之音，聽出基層的難言之隱、話中之味，把群眾們的“小呼聲”當(dāng)做我們工作的“大抓手”，真正將調(diào)查研究工作做到群眾家門口，做到心坎上。
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