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為進一步摸清我市心理健康教育情況，促進全市心理健康教育事業發展，3月10日-15日，我局青年理論學習小組深入各地各校進行摸排，走訪學校36所（小學11所、初中9所、高中8所、中職8所，其中農村學校6所），走訪師生300余人、家長50余人，對心理健康教育實際情況進行調查研究。
一、我市心理健康教育基本情況
2022年，全市累計投入資金2077萬元，建成市級標準化心理輔導中心1個（高中嘉陵校區），縣級標準化心理輔導中心9個，學校心理輔導室650個（其中標準化心理輔導室215個），校外心理輔導中心31個；配備專職心育教研員4人，專職心育教師235人，兼職心育教師1377人；累計開展市級專題培訓4輪，集中培訓管理人員130人、專兼職教師611人，網絡培訓班主任1.3萬人次、家長64.6萬人次；縣級專題培訓27次，集中培訓骨干教師3.5萬人次，網絡培訓27.8萬人次；學生心理健康狀況普查覆蓋學校664所、學生83.4萬人次。
二、主要做法
（一）建立工作機制。為全面貫徹落實市委教育工作領導小組《關于進一步加強中小學生心理健康教育工作的實施方案》精神，教體系統構建了“466”心育工作機制，即：“4個堅持”的工作原則、“6個100%”的目標任務、“6個關鍵”的重點工作，為推進全市心理健康教育工作明向夯基。出臺“未保”工作“十個必須”，將“筑牢心理防線”作為重點工作強力推進。
（二）開展全面篩查。通過“正心工程”師生心理健康篩查項目、縣區心理篩查購買服務、學校自行組織心理篩查等方式對所有中小學學生心理健康情況進行全面篩查，2022年秋季學期，覆蓋中小學校711所，完成師生篩查共計74.2萬人，其中，教師篩查5.6萬人，表現為陽性（癥狀為強迫、焦慮、憂郁等）的有1.6萬人、占比30.1%；學生篩查68.6萬人、占比98.2%，其中發現可能有抑郁癥狀的學生2.8萬人、占比4.1%（其中中學占比5.58%），有明顯抑郁癥狀的學生5.7萬人、占比8.3%（其中中學占比19.3%），重度抑郁傾向3114人、占比0.45%。各地各校堅持“一生一案”動態跟蹤，對于輕度抑郁癥狀的師生進行及時疏導，對于有明顯抑郁和重度抑郁傾向的師生進行及時轉介就醫。
（三）加強隊伍建設。加強心育人員配備，全市2022年招聘心理健康教育專職教師50人，近期與高校簽約心理健康專業教師13人，目前全市共有專（兼）職心理教師1600余人，其中專職教師123人；市縣兩級教研部門均配備專兼職教研員，組建心理專家服務團隊，成立“心育名師工作室”，指導、服務學校心理健康教育工作。加大培訓力度，去年以來市縣兩級累計組織開展專題培訓3輪，培訓專兼職教師611人次，全市中小學班主任線上培訓13265人次，線上家長培訓64.6萬人次。
（四）強化陣地建設。全面落實“中小學生心理健康教育項目三年行動計劃”及年度目標任務，截至目前，全市共投入資金2077萬元，建成市級心理指導中心1個（高中嘉陵校區），縣（市、區）心理輔導中心9個，學校心理輔導室711個。2022年，新建學校標準化心理輔導室177個。
（五）優化課程體系。全面落實省義務教育課程標準，開齊開足心理健康教育課程，確保每學期不少于9課時。建立貫通融合的心理健康課程體系，各地各校研發校本課程125個。結合“5·25”心理健康日等時間節點，開展形式多樣的主題教育、心理輔導活動，參與學校571所，覆蓋學生52.9萬人次。
三、心理健康教育發展存在問題
（一）共性問題
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