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習近平總書記指出：“建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。”干部教育培訓是高質量教育系統干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰略性工程，發揮著鑄魂育人作用。下好教育先手棋，要不斷強化教育系統干部的教育培訓工作，著力提高干部教育培訓實效，特別是服務社會主義現代化強國建設的針對性實效性，為全面推進中華民族偉大復興提供重要支撐。
堅持政治統領，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想放在教育系統干部培訓的首要位置。不斷推進馬克思主義中國化時代化，既是我們黨歷經百年奮斗積累下來的寶貴經驗，也是我們黨在壯闊新征程上全面建成社會主義現代化強國的根本要求。要用習近平新時代中國特色社會主義思想不斷武裝教育系統干部，使其深刻領會黨對教育工作的全面領導的本質要求，自覺站在黨的事業全面發展的高度，以立德樹人為根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務中華民族偉大復興為重要使命，堅定政治立場，把握好習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，完成好教育工作中的各項任務。
堅持系統觀念，以經濟社會發展對教育的迫切需求貫穿教育系統干部培訓工作始終。當前，世界范圍內新一輪科技革命和產業變革深入發展，錯綜復雜的國際環境帶來各種風險挑戰，作為世界第二大經濟體、全球貿易中心和制造業中心，我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，正處于轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力的關鍵時期。人才是實現科技創新，推動經濟發展的關鍵。如何培養一大批能適應當前經濟社會發展需要的人才，引領經濟社會可持續發展是教育工作需解決的時代命題。教育系統干部要進一步提高創新能力，增強教育信息化、數字化素養，以確保教育工作順利有效推進。干部教育要引導教育系統干部立足經濟社會發展需求，自主培養高素質人才，以系統觀念統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，在深化改革創新中激發教育發展活力，全面提升教育服務高質量發展的能力，培養經濟社會所需要的人才。
堅持人民至上，把辦好人民滿意的教育理念植根于干部教育培訓全過程。我們黨和國家事業發展取得的一切成就，都要歸功于人民。隨著國民收入的不斷增長，人民對優質教育的需求也不斷提高，如何促進城鄉教育平衡發展，強化城鎮教育供給能力，推動鄉村教育振興，都是現階段的重要任務。同時，隨著人口結構的變化，老齡人口基數增長和三孩生育政策的實施，都對教育的結構調整和提前布局提出了更高要求。教育系統干部應立足工作實際，堅持以人民為中心發展教育，發揮教育在解決社會矛盾中的獨特作用。教育系統干部教育培訓工作必須把握干部教育的內在規律，把厚植為民情懷作為重要培訓目標，融入教學理念思路、師資課程、教學方式，把人民至上的崇高理念落實到教育實踐中。
堅持問題導向，以解決教育自身的突出矛盾和問題作為重要落腳點。隨著社會主義建設的不斷推進，我國教育的突出矛盾已從“有學上”變成“上好學”。然而，基礎教育的優質教育資源短缺、城鄉教育資源不平衡、區域教育資源不平衡的局面還一定程度存在，高等教育整體質量與發達國家之間仍有不小的差距，職業教育的社會適應性和社會吸引力仍有待提升。立足社會轉型需要，立足社會主義現代化建設需要，以教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化為基本路徑，逐步破解教育的突出矛盾和問題，促進教育公平，提高教育質量是教育系統干部的重要職責。強化干部教育培訓要圍繞建設高素質專業化干部隊伍，開展有針對性的培訓，著力提高干部素質、增強隊伍本領。
堅持胸懷天下，將“引進來”和“走出去”相融合。拓寬教育培訓國際化視野，借鑒和吸收世界先進的培訓理念和經驗，是提高干部教育科學化、現代化水平的一個重要途徑。新時代新征程，干部教育培訓要適應經濟全球化、政治多極化、文化多元化以及國與國之間相互依存度不斷提高的新趨勢，以國際相關準則為參照，既從中國實際出發、堅持以我為主，積極改革創新，又要主動融入世界，增強中國與世界各國在干部教育培訓方面的有機聯系。一方面，要幫助培養教育系統干部的世界眼光，使其多渠道了解和認識世界優質教育資源，科學認識教育發展規律，加強與世界教育強國的合作交流，在合作中汲取營養，推動中國教育的持續發展。另一方面，要把更多中國智慧和中國方案融入干部教育培訓的實踐中，不斷總結經驗、開拓創新，增強我國教育的國際影響力和話語權。
