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目錄教育系統(tǒng)“解放思想 奮發(fā)進取”主題活動心得體會分享（小學(xué)校長） 1教育系統(tǒng)“解放思想 奮發(fā)進取”主題活動心得體會分享（小學(xué)校長） 4教育系統(tǒng)“解放思想 奮發(fā)進取”主題活動心得體會分享（小學(xué)校長） 6教育系統(tǒng)“解放思想 奮發(fā)進取”主題活動心得體會分享（幼兒園園長） 8教育系統(tǒng)“解放思想 奮發(fā)進取”主題活動心得體會分享（小學(xué)校長） 10教育系統(tǒng)“解放思想 奮發(fā)進取”主題活動心得體會分享（小學(xué)校長） 13
教育系統(tǒng)“解放思想 奮發(fā)進取”主題活動心得體會分享（小學(xué)校長）
“解放思想 奮發(fā)進取”大討論活動，是*區(qū)委、區(qū)政府根據(jù)當(dāng)前形勢做出的重要決策與部署。思想是行動的先導(dǎo)，解放思想，是解決新問題的根本。只有解決思想這個“總開關(guān)”的問題，才能破舊立新，才能提振精神、謀求發(fā)展。本次大討論我們高起點謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推進、高質(zhì)量落實，以“提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、提升師生綜合素質(zhì)、提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)、凸顯學(xué)校辦學(xué)特色”為工作目標(biāo)，在“雙減”教育背景下，努力實現(xiàn)提質(zhì)騰飛。
一、堅守教育初心，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，匯聚解放思想之能，做業(yè)務(wù)與師德共進步的“大先生”
（一）加強理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平精益求精
三陵中心校始終把強化學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，讓教師潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書籍，將學(xué)到的理論知識切實運用到學(xué)校的實際工作中，進一步提升自己的理論素養(yǎng)和理論水平，在學(xué)習(xí)中進步，在進步中提升。今年“邯鄲市名班主任工作室”主持人武靜到學(xué)校支教，我們將充分利用好這一優(yōu)勢資源，通過“專家引領(lǐng)、資源共享、經(jīng)驗分享”等多種學(xué)習(xí)方式，促進班主任隊伍專業(yè)提升。
（二）發(fā)揮榜樣力量，積極弘揚正能量
充分發(fā)揮模范黨員、骨干教師榜樣示范作用，在思想上當(dāng)先鋒，在行動上當(dāng)先鋒，堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為評價、提升教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，守好師德師風(fēng)剛性邊界，營造師德師風(fēng)良好生態(tài)。積極通過師德師風(fēng)建設(shè)專項會議、演講、專題講座等形式，塑造師德高尚、師風(fēng)正朗的教師隊伍，形成人人爭做師德標(biāo)兵、人人爭當(dāng)師德楷模的良好局面。三陵中心校是*區(qū)的偏遠學(xué)校，教學(xué)條件相對落后，教學(xué)環(huán)境比較艱苦，但三陵的教師從不言苦，他們有的幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻；他們這種“耐得住清貧、守得住寂寞”的精神令人感動。正是他們這種應(yīng)對艱難任務(wù)時不講困難，不找借口，攻堅克難，勇往直前的品質(zhì)在推動著三陵教育的發(fā)展。
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