近年來，我國義務(wù)教育階段學(xué)生繁重的課業(yè)負擔(dān)與循序漸進的教育規(guī)律背道而馳，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康發(fā)展。20*年*月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，“雙減”政策以“減輕學(xué)生作
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