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寫材料用典：流水不腐，戶樞不蠹
2023-02-14【例文】打破人才流動壁壘。“流水不腐，戶樞不蠹。”人才只有合理流動，才能充分發揮作用。要破除思想束縛，摒棄“大山意識”“峽谷意識”，不斷拓寬農村人才來源渠道。推進與名校、名企和發達地區的合作，鼓勵引導優秀人才、
寫材料用典：自修之道，莫難于養心；養心之難，又在慎獨
2023-02-14【例文】“自修之道，莫難于養心；養心之難，又在慎獨。”慎獨的品質難能可貴，不是難在利益取舍，而是難在信念覺悟。如果明白了“始為一念之差，遂至終身莫贖”“一時之利，終身之悔”的利害因果，自然會澆滅心頭欲火，扣緊自我約束的
寫材料用典：一葉易色而知天下秋
2023-02-14【例文】當前和今后一個時期，我國發展進入各種風險挑戰不斷積累甚至集中顯露的時期，面臨的重大斗爭不會少，經濟、政治、文化、社會、生態文明建設和國防和軍隊建設、港澳臺工作、外交工作、黨的建設等方面都有，而且越來越
寫材料用典：人無剛骨，安身不牢
2023-02-14【例文】“人無剛骨，安身不牢。”中華民族歷來不缺少錚錚鐵骨之人，為國為民奮不顧身、英勇戰斗的李大釗、受盡酷刑而堅貞不屈的江姐、疫情中沖鋒在前的醫護人員、為祖國科技創新攻堅克難的科研人員……無數青年先鋒以“
寫材料用典：莫嫌天涯海角遠，但肯搖鞭有到時
2023-02-14【例文】發揚“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的吃苦精神。把苦與累作為成長成才的“催化劑”，耐得住寂寞，受得住苦累，敢啃最硬的骨頭，愿接燙手的山芋，通過做難事、歷艱辛，磨礪羽翼，增強本領。保持“莫嫌天涯海角遠，但肯搖鞭
寫材料用典匯編（2021年6月）
2023-02-14目 錄1023.才者，材也，養之貴素，使之貴器1024.事如芳草春長在，人似浮云影不留1025.掃事境之塵氛，忘心境之芥蒂1026.弛一機，萬事隳1027.選天下之豪杰，致天下之精材，來天下之良工1028.從來治國者，寧不忘漁樵1029.欲
寫材料用典：他山之石，可以攻玉
2023-02-14他山之石，可以攻玉【例文】他山之石，可以攻玉。引外腦貴在善用其長，提高我們創新效率。特別是對于一些急需的高端技術和項目，要本著不求“為我所有”，但求“為我所用”的原則，英雄不問出處，只要對經濟振興發展有所裨益，就值得
寫材料用典：虛與實之分，禍與福之紐也
2023-02-14【例文】“虛與實之分，禍與福之紐也。”部隊是要打仗的，更加離不開實事求是這一思想武器和制勝法寶。在古田全軍政治工作會議上，將“堅持實事求是的思想路線”確定為軍隊政治工作一整套優良傳統之一。不了解實際就不能很
寫材料用典：選天下之豪杰，致天下之精材，來天下之良工
2023-02-14【例文】“選天下之豪杰，致天下之精材，來天下之良工，則有戰勝之器矣。”全軍要加強人才投入，優化人才政策，完善科技獎勵制度，營造鼓勵創新、寬容失敗的創新氛圍，加快形成有利于人才成長的培養機制、有利于人盡其才的使用機制
寫材料用典：若網在綱，有條而不紊
2023-02-14【例文】若網在綱，有條而不紊。網好比工作部署，綱就是主題，只有抓住主題才能切中肯綮，保證各項工作有條不紊推進。在中國發展大棋局上，粵港澳大灣區建設無疑是重要一子，是新時代推動形成全面開放新格局的新嘗試。新時代廣東
寫材料用典：涉深水者得蛟龍，涉淺水者得魚蝦
2023-02-14【例文】“涉深水者得蛟龍，涉淺水者得魚蝦。”落實深度，關系收獲程度。我們應認識到，工作就是平臺，任務就是機會，只有“深落實”才能長本領、壯筋骨，才能把“深落實”的過程變成能力素質提升的過程、意志品質拔節淬火的過程
寫材料用典：不知致治之要，則心愈勞而事愈乖
2023-02-14不知致治之要，則心愈勞而事愈乖【例文】“不知致治之要，則心愈勞而事愈乖”。方法恰當事半功倍，方法不當事倍功半。廣大政治干部只有積極探索新時代政治工作特點規律，改進工作指導方式和運行模式，提高科學籌劃、科學組織、
寫材料用典：淡如秋菊何妨瘦，清到梅花不畏寒
2023-02-14淡如秋菊何妨瘦，清到梅花不畏寒【例文】淡如秋菊何妨瘦，清到梅花不畏寒。中華民族歷來都有珍惜名節、注重操守、干凈為官的傳統。“名節重泰山，利欲輕鴻毛”的于謙，“一錢太守”劉寵、“二不尚書”范景文、“三湯道臺”湯
寫材料用典：不厚其棟，不能任重
2023-02-14【例文】“不厚其棟，不能任重”，擔當是一種能力，需要掌握能擔當的知識本領。常言道，“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”。只有個人本領過硬、素質過高、底氣夠足，才能在面臨困境和接受任務時，從容不迫、游刃有余。（中國組織人事報《做
寫材料用典：非新無以為進
2023-02-14【例文】天下之事，非新無以為進。創新是社會進步的階梯、撬動未來的杠桿，抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。置身百舸爭流的時代、千帆競渡的當口，我們只有著眼長遠、立足本職，轉變觀念思創新，盯著問題謀創新，扛起責任務創
寫材料用典：上者，民之表也；表正，則何物不正
2023-02-14【例文】上者，民之表也；表正，則何物不正？共產黨員就是帶頭兵，這是對每一名黨員的高標準、嚴要求，也是每一名黨員的神圣責任和義務，任何時候都松懈不得。（解放軍報《共產黨員就是帶頭兵》）【典故】出自《孔子家語?王言解》，政教
寫材料用典：為學如登萬仞山，欲臨勝景莫畏難
2023-02-14為學如登萬仞山，欲臨勝景莫畏難【例文】“為學如登萬仞山，欲臨勝景莫畏難。”百年征程，波瀾壯闊；百年黨史，厚重輝煌，既有博大精深的理論，也有不可勝數的故事，更有燦若繁星的人物。把黨的歷史學習好、總結好、傳承好、發揚好，非
寫材料用典：凡善怕者，必身有所正，言有所規，行有所止
2023-02-14【例文】凡善怕者，必身有所正，言有所規，行有所止。對權力心存敬畏，源于對權力本質的理性認識。黨員干部要始終牢記手中的權力是黨和人民賦予的，只是代表黨和人民掌管和行使權力，要做到秉公用權、為民用權，多辦順應民意、化解
寫材料用典：出其不意，攻其不備
2023-02-14出其不意，攻其不備【例文】“出其不意，攻其不備”，讓技術成為實現謀略目的“撒手锏”，一舉達成戰略目標，充分擊敵、破敵、殲敵。謀略不是空想就能實現的，要憑借可靠的作戰能力來實施，而如何執行謀略并實現其最終目標是打通整
寫材料用典：土能濁河，而不能濁海；風能拔木，而不能拔山
2023-02-14【例文】理論上堅定成熟，什么力量也不能動搖我們。正所謂“土能濁河，而不能濁海；風能拔木，而不能拔山”。理論修養是干部綜合素質的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源于理論上的清醒。從一定意義上說，掌握
寫材料用典：彎弓不離手，恒日在陣前
2023-02-14【例文】勝在戰時，決于平時。“臺上十分鐘”的放手一搏，源于“臺下十年功”的不懈拼搏。場上“一朝試鋒芒”，需要場下“十年磨一劍”。現代戰爭與其說是戰時能量的瞬間釋放，不如說是平時能量的超前積蓄。平時不經歷千錘百
寫材料用典：犯其至難，圖其至遠
2023-02-14【例文】大事難事看擔當。“知難而進，必有所得”“犯其至難，圖其至遠”，這些箴言證明，共產黨人為黨分憂就要敢于做難事、成大業。在聚焦建軍百年奮斗目標、推動軍隊建設高質量發展的新征程上，我們仍面臨著許多難關和挑戰，迫
寫材料用典：儉約之志，終始而不渝
2023-02-14【例文】真正的艱苦奮斗，無需先聲奪人表態，而要埋頭做真抓實干的表率；不玩立竿見影的“水過地皮濕”，而要縱到底橫到邊深到位的精耕細作。把真干、苦干、實干作為本分、責任、追求，“儉約之志，終始而不渝”，我們就能接好艱苦
寫材料用典：善不由外來兮，名不可以虛作
2023-02-14【例文】“善不由外來兮，名不可以虛作”。只有私心、只謀私利、只為私欲，僅靠作秀、但憑討巧、籍以取寵，醉心于沽名釣譽、苦心于夸耀不凡、沉溺于追名逐利、習慣于自我粉飾，博取的只能是一時的虛假掌聲。南北朝時期梁朝尚
寫材料用典：度己以繩，接人用抴
2023-02-14【例文】“度己以繩，接人用抴”傳遞出的豁達寬容精神，可以使人與人之間團結共事，和諧共處，既利己利人，又利家利國。縱觀歷史，凡是建功立業、取得成就者，絕非私欲膨脹、胸襟狹隘之人，而是那些律己寬人、襟懷坦蕩者。（中國紀檢監
寫材料用典：和實生物，同則不繼
2023-02-14【例文】“和實生物，同則不繼。”辯證唯物主義告訴我們，矛盾是推動事物發展的根本動力，社會在矛盾運動中不斷前進。有發展必然有矛盾，有矛盾就會有斗爭。黨的十八大以來，黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，社會主
寫材料用典匯編（2021年8月）
2023-02-14目 錄1084.不信之言，無誠之令，為上則敗德，為下則危身1085.種樹者必培其根，種德者必養其心1086.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循俗1087.夫志，氣之帥也1088.泰山之高，背而弗見；秋毫之末，視之可察1089.德不優者，不
寫材料必備經典詩詞匯編
2023-02-141.事理哲理欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙《登鸛雀樓》 人事有代謝，往來成古今。——孟浩然《與諸子登峴山》 草木本無意，榮枯自有時。——孟浩然《江上寄山陰崔少府國輔》蚍蜉撼大樹，可笑不自量。——韓愈《調張籍》
寫材料用典：憂先于事者，不及于憂；事至而憂者，無及于事
2023-02-14【例文】當年盧溝橋的槍聲提醒我們，“憂先于事者，不及于憂；事至而憂者，無及于事”。很多時候，憂患本身并不可怕，可怕的是缺乏憂患意識。沒有憂患意識，思想就會麻痹，斗志就會消沉。一個民族有了憂患意識，才能自強不息；一個國家有
寫材料用典：人常慮危乃不蹈危，常慮患乃不及患
2023-02-14【例文】先賢們如此不厭其煩地告誡后人，要警惕安樂逸豫的狀態，切莫因此悔恨終生！若以常理而論，“多難”之時步履維艱，“無難”之時則一片坦途。但結果卻是，人們往往是安于多難而失于無難，原因何在？憂患是人生奮起的學校，苦難是
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