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從空間視角來看，每個人的成長都處在“夾縫”中。因為，所有的空間都不是你一個人的。就像所有的植物生長一樣，在“夾縫”中誰能從地下獲得更多養料，從天上獲得更多陽光，誰就可以根深葉茂。
所謂“夾縫”，是指兩個鄰近物體間的狹窄空隙。放在年輕干部成長的角度來看，就是單位內部人與人之間圍繞工作而形成的各種關系，這些關系存在著合作與競爭的空隙，這就是我們所說的年輕干部成長的“夾縫”。誰能在合作中贏得機會，在競爭中占據主動，誰就能在“夾縫”中成長的更快更好。
年輕干部在“夾縫”中成長，最重要的是要有自己的優勢。沒有人愿意和一個沒有優勢的人合作，因為從中得不到任何的“好處”。同樣，沒有優勢的人在競爭中一定處在劣勢，甚至連競爭的資格都沒有。這就是說，優勢是合作的資本，也是競爭的砝碼，更是年輕干部在“夾縫”中成長的根本所在。只有優勢才能在合作中拓展彼此的空間，在競爭中壓縮對方的空間。只不過，這種空間的拓展和壓縮歷來是此消彼長，不會固定在一種狀態下，優勢需要持續地鞏固和擴大。
實際上，人的優勢是相比較而存在的，沒有比較就沒有鑒別。只有在比較中，彼此的優勢和劣勢才有互補的可能性。
因此，年輕干部的成長，要緊緊圍繞合作與競爭相互交織而形成的“夾縫”，用合作把“對手”變成伙伴，用競爭提升合作層次。脫離了合作，本事再大也成就不了大事；離開了競爭，本事再大同樣也成就不了大事。這就是當下數字時代“共生邏輯”的必然選擇。但我的理解“共生邏輯”內在地包含著“競爭邏輯”。
年輕干部要認識到“共生邏輯”對我們在“夾縫”中成長的新要求，讓自己的優勢不僅為自己成長提供支撐，也為組織和他人的發展提供支持。在這個問題上，要有以下認識：一是對自己的優勢要保持一份清醒，切忌孤芳自賞。因為優勢有轉化為劣勢的可能性。二是自己的優勢只是因為沒有遇到真正的“對手”，一旦遇到優勢很快就可能不再是優勢。三是自己的優勢只有在合作和競爭中才有價值，否則，它只是一個符號而已。
年輕干部在“夾縫”中成長，描述的是一種事實，是一種沒有優勢和付出就不會成長或成長的不好的事實，并不是成長環境惡劣的表達。因此，年輕干部要為合作和競爭做好優勢的儲備，并把優勢轉化為合作和競爭的行動。學習是“養料”，實踐是“陽光”，合作是渠道，競爭是動力，年輕干部只有實現這幾個方面的有機統一，方能在“夾縫”中成長得更好。
