摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《黨校理論培訓(xùn)關(guān)于基層治理的幾點(diǎn)思考》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《黨校理論培訓(xùn)關(guān)于基層治理的幾點(diǎn)思考》。
按照縣委組織部要求，本人參加了為期兩周的黨校理論培訓(xùn)，結(jié)合本人在基層工作多年的經(jīng)歷，對(duì)基層治理創(chuàng)新與實(shí)踐這個(gè)課題產(chǎn)生了共鳴，有幾點(diǎn)思考與大家分享。先來(lái)看以下幾個(gè)問(wèn)題：
民生投入越來(lái)越多=群眾滿意度越來(lái)越高？
管理越來(lái)越細(xì)=群眾幸福感越來(lái)越強(qiáng)？
社區(qū)物質(zhì)條件越來(lái)越好=社會(huì)越來(lái)越和諧？
怎樣回答以上三個(gè)“等式”，我認(rèn)為主要從以下兩個(gè)大的方面來(lái)闡述。
基層治理中出現(xiàn)的新問(wèn)題及應(yīng)對(duì)辦法。
舉一個(gè)例子，某鎮(zhèn)自20**年災(zāi)后重建至今，新建農(nóng)民集中居住區(qū)十多個(gè)、改擴(kuò)建縣道、場(chǎng)鎮(zhèn)街道、新建改造村、社兩級(jí)道路上百條；完善了消防站、配氣站、自來(lái)水廠、污水處理廠、文化廣場(chǎng)等市政設(shè)施；完成標(biāo)準(zhǔn)化敬老院、標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生院、改（新）建村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所若干個(gè)；工業(yè)園區(qū)、專業(yè)合作社和新型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)主新增就業(yè)崗位若干，另外，農(nóng)林、社保、計(jì)生、民政、殘聯(lián)等惠民政策每年投入上千萬(wàn)，涉及千家萬(wàn)戶。隨著城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施日益改善、民生工程大量投入、政府服務(wù)日益細(xì)化，群眾的生活水平也得到大幅提升，但是連續(xù)兩年的社會(huì)滿意度測(cè)評(píng)結(jié)果都不盡人意，排在全縣中下游水平。什么原因呢？是我們不夠努力嗎？不是！筆者認(rèn)為：隨著生活水平的提升，群眾對(duì)幸福生活的要求越來(lái)越高，主要體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)環(huán)境、人文環(huán)境、政策環(huán)境有了更高的期望，而我們的基層治理方式還停留在過(guò)去，沒有與時(shí)俱進(jìn)，同步提升，這就造就了群眾對(duì)幸福美好生活的需求與基層治理不夠精細(xì)的新矛盾。
針對(duì)這種矛盾，急需要做的幾件事情：
緩解各類社會(huì)資源在城鄉(xiāng)區(qū)域配置不平衡狀態(tài)。就拿醫(yī)療資源來(lái)說(shuō)，先進(jìn)、高端的醫(yī)療設(shè)備及名醫(yī)、專家主要集中在大城市的大中型醫(yī)院，大病、重病在這些醫(yī)院治療不在話下，但是在縣級(jí)醫(yī)院就很困難了。大部分群眾因交通不便和費(fèi)用問(wèn)題只能在縣鄉(xiāng)兩級(jí)醫(yī)院就醫(yī)，在鄉(xiāng)級(jí)衛(wèi)生院醫(yī)保報(bào)銷比例可達(dá)**%以上，縣級(jí)醫(yī)院醫(yī)保報(bào)銷比例可達(dá)**%左右，可是市級(jí)醫(yī)院報(bào)銷比例大概只有**%—**%左右。對(duì)群眾來(lái)說(shuō)，能醫(yī)得醫(yī)不起、醫(yī)得起的不能醫(yī)，這充分體現(xiàn)了城鄉(xiāng)醫(yī)療條件和保障存在問(wèn)題，這也是普通群眾最關(guān)心的問(wèn)題，希望能得到公平廉價(jià)的救治機(jī)會(huì)是群眾最迫切的愿望之一。加大對(duì)農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)的投入，讓人人治得起、治得好是提升群眾幸福感的重要手段之一。再如教育資源，城市社區(qū)和農(nóng)村（涉農(nóng)）社區(qū)青年在就業(yè)機(jī)會(huì)以及就業(yè)收入方面差異很大，根本原因就是受教育程度和勞動(dòng)技能的差別。城市青年因?yàn)榛A(chǔ)教育起點(diǎn)高、就讀品牌大學(xué)的機(jī)會(huì)也更多，所以求職高薪工作具有一定的優(yōu)勢(shì)；而農(nóng)村青年基礎(chǔ)教育水平起點(diǎn)低，很少人能通過(guò)參加高考擺脫階層固化的狀態(tài)，大多數(shù)人都很難擺脫父輩們相似的命運(yùn)：從事簡(jiǎn)單的技術(shù)勞動(dòng)或體力勞動(dòng)，拿著微薄的薪水，過(guò)著幾輩人雷同的生活。提升基礎(chǔ)教育水平，增加對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入，讓優(yōu)秀的師資留在農(nóng)村是當(dāng)務(wù)之急；加大高等職業(yè)教育投入，讓更多的農(nóng)村青年成為現(xiàn)代化技術(shù)工人、能工巧匠是當(dāng)務(wù)之急；實(shí)現(xiàn)高等教育城鄉(xiāng)一體化，打破名校的地區(qū)保護(hù)主義，讓名校的門檻不再高高在上。讓城鄉(xiāng)青年公平地接受高等教育的機(jī)會(huì)正是老百姓一直翹首以盼的愿望。還有網(wǎng)絡(luò)覆蓋、公共交通、影視藝術(shù)等等，各種領(lǐng)域的城鄉(xiāng)資源配置差別依舊明顯。
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