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習近平總書記指出：“中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化，我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供了深厚力量?！秉h的二十大報告中進一步明確指出，要“以社會主義核心價值觀為引領，發展社會主義先進文化，弘揚革命文化”。革命文化充分體現了中國共產黨人的初心與使命，激勵著一代代中國人民在黨的領導下為中華民族偉大復興而奮斗。在育人方面，革命文化與思政課在價值邏輯上高度一致、內容上相互契合，是思政課鑄魂育人不可或缺的重要養分。
一、革命文化融入思政課的邏輯向度
文化蘊涵著特定社會發展情境下的群體精神特質，是群體認同的紐帶，驅動群體存在和發展的精神之源。革命文化生成于黨領導人民革命和建設實踐，承載著共產黨人不忘初心的精神追求，要想將黨的理論轉化為學生的價值認同和自覺行動，需要文化作為支撐。因此，革命文化與思想政治理論課目標一致、功能契合、內容互補，將革命文化融入思政課，符合思政教學的規律和立德樹人的現實訴求。
1.目標一致：用革命的初心指引學生。黨的二十大明確了以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的中心任務。這是時代賦予當代中國青年光榮而艱巨的歷史使命，要求他們要以家國天下為己任，“只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現人生價值、升華人生境界”。當前，全球經濟文化交流日益緊密，西方國家努力強化自身的文化霸權、擴張對華文化影響力。這就要求我們要捍衛國家的文化和意識形態安全，強化當代青年的思想政治教育，幫助他們自覺抵制腐朽價值觀的侵蝕，明確人生應有的基本方向。
時代賦予當代青年的歷史使命要求思政課要“引導青少年扣好人生第一?？圩印?，在人生前進的道路上，撥開遮蔽視線的種種迷霧，明確人生方向，堅定道路自信。革命文化在中國共產黨領導人民革命、建設和改革的進程中生成、發展，充分彰顯了一代代中國共產黨人為人民謀幸福、為民族謀復興的初心與使命。思政課要實現指引青年人生方向的目標，可以也應當在教學中充分利用革命文化資源，帶領學生充分感受共產黨人的初心與使命，提高抵御各種不良文化侵蝕的能力，傳承和弘揚紅色基因，做中國特色社會主義事業的建設者和可靠接班人。
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