時間

具體內容

負責教師

課程目的

9月1日

1.兒歌《我們》

2.繪本視頻《媽媽，今天是我第一天上學》， 讓孩子們對上學保持著自信。

3.我的“名片”：

前期準備：在家長的幫助下，制作“名片”，如：姓名、照片、愛好等。

大膽介紹自己。

4.課堂常規(guī)訓練小口令：課前準備。

班主任教師

認識自己，與校園零距離接觸。

9月2日

1.晨誦《我們都是好朋友》，認識新朋友，記住他的名字。

2..繪本《小阿力的大學校》，打消孩子們入學的各種恐懼情感。

3課堂常規(guī)訓練小口令：坐姿——兒歌《姿態(tài)歌》。

班主任教師

師生相互認識，課堂常規(guī)教育。

9月3日

教師繪本：《你不知道的冠狀病毒》，給孩子們普及冠狀病毒知識，從而更好地做好公共衛(wèi)生防護，提高整體國民衛(wèi)生防疫意識。

2.讀書交流：如何做好個人衛(wèi)生，科學防疫，增強體抗力。

3.課堂常規(guī)訓練小口令：愛護書籍，正確翻書——兒歌《新新的課本》。

班主任教師

課堂常規(guī)教育，培養(yǎng)學生閱讀習慣。

9月4日

1.歌曲《上學歌》，通過美妙的音樂讓學生感受上學的美好。

2.課堂常規(guī)訓練小口令：舉手發(fā)言，大膽發(fā)言——繪本《在教室說錯了沒關系》。

3.評價游戲：“我來說，你來做”（教師發(fā)出課堂指令，學生按照規(guī)范要求執(zhí)行）。

班主任教師

課堂常規(guī)訓練，游戲檢驗成果。

9月7日

1.課堂常規(guī)訓練小口令：握筆姿勢——繪本視頻《不會寫字的獅子》。

2.學生自我展示平臺：

①評選班級“人氣王”。

②評選班級“紀律小明星”。

③分享交流：“我的校園生活”。

班主任教師

展示入學課程成果。

科任

教師

課程

安排

1.介紹校園版畫特色課程，欣賞版畫作品“印跡之美”。

2.寫繪——畫畫我的校園、上學的故事。

美術教師

科任教師在課堂上滲透本學科上課常規(guī)，并進行相應訓練。

1.學習課堂口令，養(yǎng)成良好學習習慣。

英語老師

1.欣賞范西路小學校歌。

音樂教師

1.熟悉立正、向前看齊、向前看、稍息等口令。

2.生生互動小游戲。

體育教師

1.參觀校園，認識我們的生態(tài)園。

科學教師

1.了解國旗、學唱國歌，從小培養(yǎng)民族自豪感和愛國情懷。

2.講述抗疫抗洪英雄故事，弘揚愛國主義精神。

3.熟背社會主義核心價值觀。

道德與法治教師